河南省偃师市府店镇七年级数学上册《4.8.2平行线的判定》教案-新人教版.docVIP

河南省偃师市府店镇2012年秋七年级数学上册《4.8.2平行线的判定》教案 新人教版 教学目标： 1、掌握平行公理及推论。 2、会运用平行线的判定方法进行简单的推理。 教学设计： 一、回顾画平行线的方法，导入新课。 1、观察三角尺紧靠直尺的一边和直线所成角移动前后构成了一对_________角，这两个角的大小有什么关系？ 归纳平行公理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 1 a 简单地说，就是同位角相等，两直线平行。 2 b 如图直线a、b被直线l所截，如果∠1=∠2，那么a∥b。 2、如图直线a、b被直线l所截， 如果∠2=∠3，a平行于b吗，为什么？ 3 a ∠2与∠3是_________角。 2 归纳： b 3、利用同旁内角的关系能否判定两条直线平行？请说明理由。 4、小结平行线判定的方法。 二、应用规范格式 1、如图，直线a、b被直线l所截，已知∠1=50°，∠2=50°，直线a、b平行吗，为什么？ 解：∵∠1=50°，∠2=50°﹙已知﹚ 1 2 ∴∠1=∠2﹙等量代换﹚ ∴a∥b﹙同位角相等，两直线平行﹚ a b 2、如图直线CD、EF均与直线AB垂直，D、F 为垂足。 判断CD与EF是否平行。 C E 此例告诉我们：______________。 A D F B 三、反馈检测 课本P171 练习 5、如图 （1）、若∠1=∠2，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？