孤独之旅教学课件3.pptVIP

* * 罗曼·罗兰 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地……” 曹文轩 “孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。” 孤独之旅 曹文轩 作者简介： 曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说《红瓦》、《草房子》等。草房子获第四届国家图书奖. 《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以二十余万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，即弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。 [来源:z x x k 学科网] 检查预习 1.注意下列红色字的读音 嬉闹( ) 凹地（ ) 掺杂( ) 给予( ) 觅食( ) 撩逗( ) 2. 积累下列词语 厚实： 嬉闹： 驱除： 歇斯底里： xī āo chān jǐ yǔ mì 1iáo 丰富、富裕。 嬉笑打闹。 赶走，除掉。 形容情绪异常激动，举止失常。 [来源:z x x k 学科网] 人物 少年杜小康 贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事[来源:z x x k 学科网] 小说的三要素： 环境 情节 远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡 小说的情节： 开端 发展 高潮 结局 本文的情节： 开端：失学离家. 发展：孤独行程. 高潮：风雨寻鸭. 结局：少年长大. 体验感悟 题目中的“旅”字应该如何理解？请结合具体的细节进行分析。 人物：杜小康 默读课文,划出杜小康心理变化的标志性语句,体会杜小康心理变化的历程. 心理描写 心理变化过程: 刚刚出发时: 到达芦荡时: 芦荡安顿后: 住段时间后: 雨后天晴时: 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然恐慌 坚强长大 杜小康 不成熟 成熟 文题“孤独之旅”的含义： 一指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭； 二是杜小康心灵成长的过程。 孤独之旅 成长之旅 孤独=磨难 “孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。” 曹文轩 本课环境描写很出色,请找出几处并说说这样的环境描写对杜小康的成长有什么作用? 环境描写： 鸭群 芦苇荡 暴风雨 *