从课程讲义到学术著作——傅抱石《中国美术史》(上古至六朝)、《中国古代绘画概论》探究.pdfVIP

2016年8月 艺术探索 Aug．2016 第30卷第4期 AR7rSEXPIDRAll0N V01．30No．4 从课程讲义到学术著作 二傅抱石《中国美术史》(上古至六朝)、《中国古代绘画概论》探究 万新华 (南京博物院艺术研究所，江苏南京210016) 【摘要】1935年6月，傅抱石受聘中央大学讲授“中国美术史”课程，基本沿袭了朝代更替编年纪事的传统方法，编成 《中国美术史》(上古至六朝)讲义。他坚持以美术为本体，注意到美术现象诸如画家、画作等和政治制度、思想文化、 时代精神等相互之间的联系，运用古代典籍中大量历史的和美术的材料，分析美术史一些现象、发展的过程和运动 的规律。然其译述成份较重，在傅抱石学术研究走向成熟的过程中，学习、积累的意义大于原创的意义。后来，他结 合课程讲授之需经过学术酝酿，专门选择古代绘画部分不断修订，展开了深入的系统论述。1940年11月，傅抱石完 成专文《中国古代绘画概论》，探讨原始社会直到秦汉的上古时期绘画史实。他改变了以往重著录、传记的话语方 式，而代之一种来自美术史观和美术史识的思维型铺陈，重视对历史事实之间因果关系的探求，从丰富复杂的历史 中找出普遍性的、可以反映时代特征和本质意义的典型现象，然后从这些现象的具体分析和阐述中解释古代绘画 发展规律，显示了在新观念统辖下学术视野的扩展、观察角度的转换和写作方式的更新。从《中国美术史》(上古至 六朝)到《中国古代绘画概论》，真实呈现出傅抱石从最初为教学努力编写的讲义到不断修订、综合利用科学新方法 的专论著述的学术历程和成长轨迹，由此成为其学术逐渐走向成熟的重要见证。 【关键词】傅抱石；《中国美术史》(上古至六朝)；通史；讲义；课堂；《中国古代绘画概论》 【中图分类号】J120．9 【文献标识码】A 【文章编号】1003-3653(2016)04-0015-19DOI：10．13574／j．cnki．artsexp．2016．04．002 2016-04-13 【收稿时间1 【作者简介】万新华(1974一)，男，江苏海门人，南京博物院艺术研究所研究馆员，研究方向：中国绘画史。 《中国美术史》(上古至六朝)·通史架构 也。”叶宗镐《傅抱石年谱》，上海：上海古籍出版社，2004，第20页。 ②南京博物院藏有《中国美术史》(上古至六朝)讲义稿前、后油印 1935年6月，傅抱石因母亲病危提前回国，后经 本二册。前稿共80页，纸质较好，封面自署“著作第七号，中国美术 徐悲鸿推荐，受聘中央大学教育学院艺术科兼任讲 史：自上古至六朝(未完)，讲义”字样，扉页有“二十八年六月廿五 日开始校读，傅抱石于重庆。七月七日晚再读校”字样，故内文有若 师，讲授“中国美术史”课程。旋即，傅抱石因教学之 干校批。后稿因撰写稍工整而减为74页，乃前稿文字之修订稿，另 需编著完成《中国美术史》(上古至六朝)教程。①稍 有散页内容《南北朝之绘画、书法》(残)，页码标注为75—9l，是为前 稿的续稿，可能为1939年7月傅抱石应中央大学师范学院艺术科 后，中央大学教育学院油印讲义。②(图1) 主任吕斯百邀请兼任中国美术史教席后所增订。此时，中央大学的 为了叙述之方便，傅抱石在《中国美术史》(上古至 中国美术史课程因抗战爆发而停课两年有余。需要补充的是，此续 六朝)中基本沿袭了朝代更替编年纪事的传统方法，亦 编部分《南北朝、隋之绘画》曾经叶宗镐校核以《六