高中生物 细胞工程 2.1.2 植物细胞工程的实际应用课后作业 新人教版选修3.docVIP

2.1.2　植物细胞工程的实际应用 1.下列不属于植物细胞工程的应用的是(　　) A.培育人工种子 B.获得脱毒草莓 C.微型繁殖杨树 D.水稻杂交育种 解析:因为在水稻杂交育种的过程中,不存在植物组织培养过程,也不涉及植物体细胞杂交,故杂交育种不属于植物细胞工程的实际应用。 答案:D 2.用植物组织培养技术,可以培育出或生产出(　　) A.香料 B.无病毒植物 C.人工种子 D.A、B、C均是 答案:D 3.下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是(　　) A.花药离体培养得到单倍体植株 B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 C.人工种子的培育 D.“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程 答案:B 4.对人工种子正确的解释是(　　) A.通过科学手段人工合成的种子 B.种皮能够自我生成 C.利用植物组织培养获得的种子 D.人工种子发芽率低 解析:人工种子是用植物组织培养的方法,诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体,经过人工薄膜包装得到的种子,是植物组织培养的一个应用。 答案:C 5.下列有关植物组织培养技术应用的叙述,不正确的是(　　) A.利用植物组织培养技术可大规模地生产食品添加剂、香料等 B.利用植物组织培养技术产生突变体,筛选获得具有优良性状的新品种 C.利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量 D.利用植物组织培养技术可大规模地生产抗体等 解析:基因突变是不定向的,通过筛选后才能够得到具有优良性状的个体。抗体只能由动物细胞产生,植物组织培养不能对其进行生产。 答案:D 6.下列关于脱毒马铃薯培育的说法,不正确的是(　　) A.应该选用马铃薯根部成熟区的细胞进行组织培养 B.应该选取马铃薯根尖分生区细胞或茎尖进行组织培养 C.脱毒马铃薯苗在生长发育过程中仍会感染病毒 D.脱毒马铃薯比未经脱毒的马铃薯品质好、产量高 答案:A 7.下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是(　　) A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 B.利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状 C.利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产 D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍 解析:脱毒苗的含义是脱掉病毒或者基本上不带病毒,而不是产生抗病毒能力。产生抗病毒能力一般需要使用转基因技术。 答案:A 8.下列关于人工种子,不科学的叙述是(　　) A.人工种皮不是选择透过性膜 B.利用种子进行繁殖属于有性生殖,所以利用人工种子繁殖也属于有性生殖 C.在人工胚乳中可加入菌肥、农药等,所以人工种子萌发率比自然种子萌发率高 D.人工种子的胚状体是经植物组织培养形成的 解析:植物种子是通过有性生殖得到的,所以利用种子进行繁殖属于有性生殖。而人工种子是利用植物组织培养得到的,如果利用植物的体细胞进行植物组织培养得到人工种子,则该人工种子繁殖属于无性生殖;如果利用花粉进行植物组织培养得到人工种子,则该人工种子繁殖属于有性生殖。 答案:B 9.利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等,在无菌条件下,培养在人工配制的培养基上,使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种,也可以在较短时间内大量繁殖植物,还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述,正确的是(　　) ①这种技术利用了植物细胞的全能性　②这种技术叫作组织培养　③这种技术属于细胞工程的应用领域之一　④这种技术是一种无性繁殖的方式 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 解析:植物体细胞都含有该物种的全套遗传信息,所以每个细胞理论上都具有全能性,都有发育成完整生物体的潜能。植物组织培养就是在体外通过人工方法,让植物细胞表现出全能性,是植物细胞工程的一个基础技术手段。因为没有生殖细胞的结合,所以属于无性生殖方式。 答案:D 10.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是(　　) A.培养的细胞一直处于不断的分生状态 B.培养基营养丰富,易于植物生长 C.纺锤丝的形成容易受抑制 D.DNA复制容易受抑制 解析:在植物组织培养过程中,由于培养的细胞一直处于不断的分生状态,容易受一些条件的影响而产生突变。 答案:A 11.通过植物组织培养生产的细胞产物一般不包括(　　) A.蛋白质、脂肪 B.糖类、药物 C.香料、生物碱 D.DNA、核苷酸 答案:D 12.下面是植物组织培养的简略过程。请据此回答下列问题。 ①→脱分化→②→再分化→③→④ (1)①表示　　　　　　　　　　,它能被培养成④的根本原因是　　　　　　　　　　。? (2)②表示　　　　。? (3)若想制造人工种子,应该选择　　　　(写编号)。? (4)若①是花药,则④是　　　　　　,这项技术可用在　　　　上。? (5)若①是胡萝卜根尖细胞,则培养成的