高中生物 生物技术的安全性和伦理问题 4.2 关注生物技术的伦理问题课后作业 新人教版选修3.docVIP

高中生物 生物技术的安全性和伦理问题 4.2 关注生物技术的伦理问题课后作业 新人教版选修3.doc

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高中生物 生物技术的安全性和伦理问题 4.2 关注生物技术的伦理问题课后作业 新人教版选修3

4.2 关注生物技术的伦理问题 1.克隆人不是被克隆对象100%的复制品,理由不包括(  ) A.细胞质基因由被克隆对象和卵母细胞供体共同提供 B.个体的性状会受到自然环境的影响 C.染色体完全由被克隆对象提供 D.性格习惯会受到社会环境的影响 答案:C 2.下列哪项是反对克隆人的生物学家的观点?(  ) A.克隆技术尚不成熟,克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子 B.可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法弥补技术的不足 C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 D.不能迁就于人的道德观念,道德观念是可以改变的 解析:A、B是从技术的角度阐述问题,C、D是从伦理道德角度阐述问题,前者是生物学家研究的范畴,后者是伦理学家研究的范畴。 答案:A 3.中国政府的“四不原则”是针对哪项技术来讲的?(  ) A.生殖性克隆人 B.设计试管婴儿 C.转基因动物 D.基因组计划 解析:针对生殖性克隆人技术,中国政府提出了“四不原则”:不赞成、不允许、不支持、不接受,但是中国政府不反对治疗性克隆。 答案:A 4.设计试管婴儿是在早期胚胎移入母体子宫之前,对胚胎进行遗传学诊断,下列有关叙述,不正确的是(  ) A.植入前,可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫 B.针对女方是血友病患者,而男方正常的夫妇,可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫 C.针对男方是抗维生素D佝偻病患者,而女方正常的夫妇,可以筛选无遗传疾病的男胎植入母体子宫 D.该技术是为了不生出患病孩子,因此无需考虑性别 解析:有些伴性遗传病在男女中发病的情况不同,可以据此设计试管婴儿的性别,生出正常的孩子。 答案:D 5.中国政府禁止生殖性克隆人的原因是(  ) A.克隆人的技术冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 B.克隆人的技术性问题无法得到解决 C.克隆人不是正常的个体 D.大多数人对克隆人的研究持否定态度 解析:克隆人严重地违反了人类伦理道德,冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念,是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人,因此中国政府禁止生殖性克隆人;另外现有的克隆技术尚不成熟。 答案:A 6.下列属于基因检测技术应用的是(  ) ①侦查罪犯 ②预防遗传病 ③基因诊断遗传病 ④体外受精技术 A.①②③   B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 解析:基因检测技术可以用来诊断遗传病、侦查罪犯和预防遗传病等。体外受精是细胞水平上的生物技术。 答案:A 7.下列哪项不是解决基因歧视的正确方法?(  ) A.通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法解决 B.把保护个人遗传信息隐私权写入法规中 C.建立完善的法规,通过立法解决 D.禁止进行任何形式的基因检测活动 解析:基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗,通过检测可以及早采取预防措施,适时进行治疗,达到挽救患者生命的目的。但是,有些人对基因检测认识不够,因此正确的科学知识传播和伦理道德教育以及用法律手段来约束某些人的基因歧视行为都是解决基因歧视的正确方法。杜绝基因检测限制了生物技术的发展和利用,是不可取的。 答案:D 8.假如你有一张自己的基因身份证,上面记录的信息中一般不会包括(  ) A.致病基因名称 B.致病基因所在的染色体 C.致病基因的预测表达年龄 D.致病基因的碱基种类 解析:致病基因和正常基因的碱基种类是相同的,均为A、T、C、G。 答案:D 9.下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请据图回答下列问题。 (1)人类“治疗性克隆”属于生物工程的     技术。? (2)在正常情况下,去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的      期细胞。? (3)“治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各样,如有的是胰岛细胞,有的是血细胞,有的是心肌细胞,究其本质原因是基因      的结果,该过程的开始发生在   期。? (4)核移植成功后,用物理或化学方法激活受体细胞,目的是 。? (5)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是?? 。? (6)我国禁止生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆。请谈谈为什么要反对生殖性克隆人。(两点即可) 解析:(1)人类“治疗性克隆”是一种无性繁殖,属于生物工程的细胞工程技术。(2)在正常情况下,去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的减数第二次分裂中期细胞,减数第一次分裂得到的是次级卵母细胞而非卵细胞。(3)基因选择性表达是指在同一遗传物质下因其转录的mRNA不一样,导致翻译产生的蛋白质不相同,从而导致细胞的性状、功能不相同,如有的是胰岛细胞,有的是血细胞,有的是心肌细胞,该过程的开始发生在囊胚期。(4)核移植成功后,用物理或化学方法激活受体细胞,目的是使其

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