学校工作划2012春.doc

学 校 工 作 计 划 2011-2012学年度第二学期 一、指导思想 继续以科学发展观为统领，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《义务教育法》，在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以推进教育现代化为主线，以教育和教学为两翼，以教学改革创新实施有效课堂教学为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进我校基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现中心小学工作新腾飞。 二、工作思路 1、走出一条自己的发展路线 2、实现一个目标 3、围绕一个工作主题 4、突出两个重点 5、解决三个问题 6、做好十项工作 三、实施目标： 走出一条自己的发展路线：坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路。 实现一个目标：教学质量一流，各项工作走到前列。 围绕一个工作主题：管理、特色、和谐、质量。 突出两个重点：安全、质量。 解决几个问题： 教育教学过程中的师德修养问题 我校是中心小学，是全乡小学教育的窗口单位，事关我乡小学教育的形象。在以前的工作中发现：一是部分教师缺少甚至没有全局观念，只局限于自己的岗位分工，不顾全学校的整体工作，工作起来不互相照顾，学科或班室之间不协调。对学校的临时分工拒不执行或敷衍。缺失奉献精神。二是对学生关心不够，那个学生哪方面有问题没有了解，有的甚至学生缺课都不知道，对学生的学习放任自流。有的把责任直接推到家长身上。三是漠视家长及社会的反映，不能自我调整工作态度和情绪，自毁教师形象。 因此，在本学期里，我校要加强教师的职业道德修养建设，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立师德典型，切实转变教育观念，提高觉悟，发扬奉献精神，树立服务于学生的意识。用自己的丰富学识教人，用自己高尚的品格育人，对自己的职业要有良心，对自己的岗位要有责任心，对学生要有爱心。团结协作，有集体荣誉感。增强全局观念。 工作纪律问题 我校的多数教师能够很好地遵守工作纪律，但有也有的教师做的不够。如工作期间大唠家常或个人见闻，每当这样的教师没有课的时候，办公室就成了他的新闻发布会的会场，闹得其他教师无心备课，教学准备工作做不下去，上课时只能现砍现对。教学质量得不到提升。 再有就是部分教师迟到、早退、事假太多，严重的增加了学校及其他教师的负担，闹得教导处成了调控教师换课、看班的地方，有时真的失去了教学管理、督导的职能。还有的教师不经请假就在家站下或外出办事。把自己的那份工作不负责任的丢给别人或学校。 课堂教学效率问题 经过市局评估检查我们发现，我校教师的课堂教学存在着一定的问题：其一是随意性，表现为想上啥课上啥课，想教什么教什么；其二是务虚性，注重形式，忽视根基和目标的达成。其三是低效，由于课前准备不足，各个环节事先没进行设计，课堂上抓不着重点，不能够突出难点，找不到关键。有的课节效率不高或者无效。 做好十项工作 （一）推进队伍建设 本学期继续突出“安全与质量”两大重点，全方位、多角度开展“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动，建设素质优良的教师队伍。 1.认真扎实开展好“创先争优”活动，加强党小组建设。 贯彻执行中心校支部的各项决定，组织党员教师学习政治理论、法律法规、《党章》等，继续深化科学发展观的学习与实践。充分发挥党员教师先锋模范作用，加强党建工作，形成人人创佳绩，个个争先进的良好氛围，以优异的成绩迎接党的十八大隆重召开。 2.切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。培养年轻教师向党组织靠拢。 开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神；树立正面典型，弘扬先进事迹，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律；主动加强家校联系，做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。重温“教师工作十不准”和《五条禁令》，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。 3.以养师德、铸师魂、练师能为目标，积极开展比工作纪律、看职业责任心；比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识的“五比、五看”竞赛活动。加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入月考核，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。 4.通过“走出去、请进来”等多形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎