河南省郑州市第三十一中九年级数学《一元二次方程》2.1.2花边有多宽学案（无答案）-北师大版.docVIP

课题：2.1 花边有多宽（2） 班级： 姓名: 【学习目标】 1．探索一元二次方程的解或近似解. 2．培养学生的估算意识和能力. 3．经历方程解的探索过程，增进对方程解的认识，发展估算意识和能力. 【学习过程】 一、【复习回顾】 1.什么是一元二次方程？请你写出它的一般形式？指出二次项系数、一次项系数、常数项. 2．方程化为的形式后，，，的值分别为： ． 二、【】在前一课的问题中，地毯花边的宽满足方程，也就是说．你能求出吗？ （1）可能小于0吗？说说你的理由． （2）可能大于4吗？可能大于2.5吗？说说你的理由，并与同伴进行交流． （3）完成下表： 0 0.5 1 1.5 2 2.5 （4）你知道地毯花边的宽是多少吗？还有其他求解方法吗？与同伴进行交流． 三、【合作探究】 例1 在前一课的问题中，梯子底端滑动的距离满足方程，也就是． （1）小明认为底端也滑动了1m，他的说法正确吗？ （2）底端滑动的距离可能是2m吗？可能是3m吗？为什么？ （3）你能猜出滑动距离x(m)的大致范围吗？为什么？ 列表 x 0 0.5 1 1.5 2 x2+12x-15 从中可以看出x的取值范围是____ x ___. 再进一步计算 x 1.1 1.2 1.3 1.4 x2+12x-15 所以x的取值范围是____ x ____. （4）x的整数部分是几？十分位是几？ 例2 例题：求方程t2-5t+3=0的近似解 (精确到0.1) 提示：首先根据题意，列出表格，然后用估算的方法求出近似解. 解： t 0 1 2 3 4 5 6 t2-5t+3 由表格知： ___ t ____ t 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 t2-5t+3 由表格知： ____ t ____ t 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 t2-5t+3 由表格知： ____ t ___ 例3 如果是多项式的一个因式，则等于（ ） A、6 B、-6 C、3 D、-3 例4 已知是方程的解，则的值是（ ） A、3 B、4 C、5 D、6 四、【课堂检测】 1.课本第51页随堂练习 2.某经济开发区今年1月份工业产值达50亿元，第一季度总值175亿元，设平均每月增长的百分率为x，那么2月份的产值为 亿元，3月份的产值为 亿元，为了求出x的值可列出方程 为 你能求出其近似解吗？（精确到0.01） 3．课本52页数学理解3 五、【课堂小结】 本节课学习的数学知识： .本节学习的数学方法： 六、【课后反思】 七、【课后检测】 1．一个面积为120m2的矩形苗圃，它的长比宽多2m．苗圃的长和宽各是多少？ 2．有一条长为16m的绳子，你能否用它围出一个面积为15m2的矩形？若能，则矩形的长、宽各是多少？ 3．一名跳水运动员进行10m跳台跳水训练，在正常情况下，运动员必须在距水面5m以前完成规定的翻腾动作，并且调整好入水姿势，否则就会出现失误．假设运动员起跳后的运动时间和运动员距离水面的高度满足关系：，那么他最多有多长时间完成规定动作？ 1 用心 爱心 专心