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小学教育教师招聘面试题库 一、个人情况 1、你的特长是什么？ 2、你最好的朋友怎样评价你？ 3、如果你可以轻松改变你性格中的一，那将是什么？为什么？不工作的时候你喜欢干些什么？5、成功和失败对你而言意味着什么？你参加过什么课外活动？你过去学到了什么，你为什么要选择这些修课？你最喜欢那一门课程？最不喜欢哪一门？你最喜欢的工作是什么？为什么？你从简历中提到的实习里学到了什么？我的座右铭是 只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术为什么选择教师这个行业？新课程标准的价值取向是什么？ 【参考答案】 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？ 【参考答案】 书籍类 我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 你最赞赏的教学方法是什么？ 为什么学生会偏科？ 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 1.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学2.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力3.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育4.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 【参考答案】 以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。　　老师可采用以下方法提高学生的识记能力第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 　　我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。 你这样认识集体备课制，它有优势吗？ 1.集体备课可以防止教师偷懒 能够提高教师的教学主动性资源共享 利用大家的智慧 统一认知 统一进度 能够减少课堂教学的失误率促进教师之间的友好关系提高教师的教学水平 及自身素质 2.集体备课肯定有他的优势撒，首先你如果自己备课的话没有人给你意见，没有集体备课的效果好，然后集体备课你可以学习前辈的经验撒。。。集体备课是菜鸟老师成为一般老师的速度之路。。好好把握 3.重要性是提升对表面功夫的重视,降低教书时的压力 4.集中所有备课老师的力量与智慧,提升整体学科教学水平,资源共享,相对统一进度 5.所谓集体备课，是发挥集体的优势，发挥个人的长处，集各位同仁的智慧，来使我们的教学工作更好的开展，当然也能尽可能地减少教学过程的失误。 6..集体备课可以降低老师的工作强度.大家共同研究,设计教学思路,分析教学的重点难点.比起一个人来得更全面.在大家集体备课的基础上,再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工,变成自己的教案.缺点是时间占用较长.组织难度较大. 如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比