小学语文112册教案 1-2单元.doc

小学语文第 12 册教案 总 1 节 教学内容 1　文言文两则学弈准每个字的读音，理解课文中的重点词语。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。一、谈话导入，揭示课题 1．教师谈话板书课题，齐读课题。2．成语导入：“专心致志”这个成语你熟悉吗？谁能讲讲它的意思。“专心致志”这个成语源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《学弈》。（板书：学弈）3．释题：“弈”指什么？“学弈”又什么呢？二、初读课文，读通句子 1．教师范读，学生评价，及时归纳出朗读文言文的要点：．学生模仿教师自由练读，读通读顺为止。．教师运用多种方式指导学生朗读课文。三、精读课文，理解文意。1．学生对照文后注释，自己尝试弄懂意思2．同桌互相解疑释惑， 3．学生对照注释，讲解自己对文中语句的理解，教师及时讲解学生理解中的难点。4．同桌互相讲说故事内容。四、自读思考，体会文中道理? ?1．谁学下棋？谁是老师？2．（这两个人）怎么学下棋？3．学得结果怎么样？4．学弈这个故事告诉我们一个什么道理？五、联系生活，深化认识 1．请学生谈谈学习本文的体会。2．你能联系实际说一说吗？六、复述故事，背诵课文。 小学语文第 12 册教案 总 2 节 教学内容 1　文言文两则1．读准每个字的读音，理解课文中的重点词语。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。一、复习巩固，导入新课? ?1．请生背诵《学弈》。2．板书课题：文言文两则??两小儿辩日3．介绍资料：4．理解课题，质疑问难二、总结学法，明确目标? ?1．回顾学习《学弈》过程，总结学习方法。（1）理解课题，提出问题。（2）读准字词，读通课文。（3）结合注释，疏通文意。（4）解疑释惑，体会道理。（5）复述故事，熟读成诵。2．明确方法，自主学习 读准字词，读通课文 学生自读课文，注意语速要慢，适当停顿，到读通顺为止，。学生多种形式朗读课文，师生及时评价。结合注释，疏通文意 对照注释，弄懂词句，理解故事的内容。同桌互相解疑释惑，合作学习，弄明白每句话的意思。请学生参考注释，用现代口语复述故事，并根据学生复述的状况进行即时疏通点拨。3．解疑释惑，体会道理 两小儿为什么争辩？（太阳是远是近）他们各自的观点是什么？依据是什么？他们辩论的结果是什么？对两小儿所持观点，你同意哪一种?为什么?4．学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？5．复述故事，熟读成诵。 小学语文第 12 册教案 总 3 节 教学内容 2??匆匆1．学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。一、谈话导入，揭示课题．课前搜集资料，你对朱自清先生有哪些了解。．3．板书课题，学生齐读。二、初读课文，初步感知 1．教师配乐范读课文。2．学生自读课文，注意读准字音，读通句子。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。2．检查生字词的读音和含义。3．出示文中的叠词“匆匆、斜斜、默默、白白、茫茫然、轻轻悄悄”。读词后请学生在学习课文时注意这些叠词的作用。4．指生朗读自己感觉难读或自己喜欢的句子。5．默读课文，思考：初读课文，你读懂些什么？有什么感受？有哪些不明白的地方？ 6．学生读书后全班交流初读后的感受。三、品读感悟，体会感情 1．谈话过渡：让我们一起走进《匆匆》，走近朱自清，去欣赏、品味、感悟、思考这优美的语言。请大家默读课文，把你感受最深的或者特别喜欢的句子画下来，并在旁边标注上你的感受体会，一会儿进行交流。2．全班交流，先把自己标画下来的句子，读给大家，然后谈自己的感受或喜欢的原因。学习体会第一自然段。 小学语文第12 册教案 总 4 节 教学内容 2??匆匆．熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。．感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。一、继续品读课文，体会感情 1．学习体会第三自然段 时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？体会写法：导读出时间流逝的匆匆和永不停息。（4）教师小结：二、读写结合，学生练笔 1．请大家学着朱自清先生的写法，也抓住自己身边的小事，赋予时间生命，让我们感觉到时间是怎样从你的身边流逝的？看谁写的最有朱先生的