应用心理实验室简介1.doc

三亚学院应用心理学实验室 三亚学应用心理学实验室于2008年9月正式投入使用，并于2011年完成实验室的扩建工作，既是应用心理学专业实验室，又是三亚学院为塑造学生健康人格打造的九大平台之一，是一个集实验教学、科研、咨询、培训于一体的综合实验平台。应用心理学实验室包括心理咨询室和健康人格工作室两个主要组成部分。应用实验心理学实验室紧跟学院“311”育人理念与办学宗旨，构建了咨询、活动、服务、教学、科研为一体的立体、多元化综合服务网络。主要面向应用心理学专业学生、社会工作专业以及全校师生开放，借助先进的仪器设备和评估体系，结合课堂教学开展实践教学，开展培训授课、进行心理咨询与辅导、带领学生进行团体心理辅导，指导学生进行沙盘游戏等多种手段，让学专业在掌握理论知识的同时，能把理论知识转化为实践能力，促进应用心理学专业建设，为相关课程如普通心理学、实验心理学、心理测量、心理统计、心理咨询、团体心理咨询、人力资源管理、组织行为学、社会心理学、礼仪训练、社会工作等的教学科研工作提供硬件和软件的支持；面向全院学生进行新生素质拓展、大型团体辅导、学生干部选拔、校园精英招募、心理咨询师培训等。目前已有近20门课程10000人在实验室进行了实验实践教学，约20000人接受了大型团体辅导，约15000人接受了心理健康教育，约30000人接受了心理测试。 应用心理学实验室设施 一楼 健康人格工作室 房间 A101办公室 A102团体工作室 A103小组活动室（一） A104小组活动室（二） A105个体咨询室 A106沙盘活动室 A107心理测量室 二楼 应用心理学实验室 社会工作实验室 A201行为观察实验室 A202心理档案室 A204心理宣泄室 心理图书区 三楼 应用心理学实验室 社会工作实验室 A301应用实验心理学实验室 A302实验器材室 A303心理咨询室 A304心理咨询室 二、应用心理学实验室角色 应用心理学实验室在人才培养中的三大角色： （一）应用心理学专业实验教学与实践活动平台 1、应用心理学实验室主要用于应用心理学专业实验课程的教学及学生实验操作的练习。应用实验心理学实验室的心理学实验综合平台及其外带设备可以完成感知觉、记忆、注意、情绪、动作等方面的一百多个心理实验。 2、生物反馈仪是当前心理学实验领域较为精确的实验仪器，可用于开展相关科研课题的实验研究，也可用于心理咨询的放松训练和情绪调控技能训练。 3、心理宣泄室是供全校老师和学生缓解压力、宣泄情绪、心灵放松的地方，同时作为心理咨询的实践教学基地。 4、学生实习、实践基地，为学生提供模拟咨询、团体辅导等实习机会。 （二）大学生心理健康教育活动平台 应用心理学实验室承担着学院全院学生的心理健康教育工作，学院心理健康教育工作由院党委直接领导，通过定期的心理健康教育专项工作会议，明确心理健康工作的工作职能、探索新形势下工作运行机制。心理咨询工作严格遵守来访者自愿及保密原则，并与院党委、院团委密切联络，掌握全院学生心理健康状况。自成立至2012年4月，共接待来访者1357人次，其中接待教师来访者151人次，成功危机干预53例。主要开展的心理健康教育活动包括： 1、心理健康教育 针对不同大学生群体专题讲座、心理健康课 心理咨询 个别咨询：提供学习困难人际关系适应问题自我认知问题情绪困扰个人发展生涯规划等方面咨询服务团体：适应、压力处理、人际沟通、自我认识、人际交往能力训练等。实施心理危机干预。若发生心理危机则接到报告第一时间安排紧急干预，尽力使危机缓解和消除。心理测试：新生心理查、、人格测试、职业 5、心理培训：对心理委员进行培训，协助相关部门进行辅导员培训。 6、心理健康知识的宣传：主要由应用心理学专业教师担任指导老师，以应用心理学专业学生为主题开展大学生心理社团活动组织各种形式的心理健康教育宣传活动通过实时记录被观察人员的动作语言、面部表情，利用计算机对采集的数据进行数字化处理可以通过图像、语音、或者虚拟现实设计营造特定的情境，实时分析在当前刺激条件下被试人员的数据以达到对行为进行客观的分析和研究应用心理学、社会学等专业，开展行为教学实验与研究模拟情境中的决策行为、从众行为、合作行为等社会、经济行为教学实验与研究人员的评估、培训与选拔等人力资源管理行为的教学实验与研究心理训练行为矫正。学生在学习实验心理学的过程中，动学习的精神，勤于思考，善于思考，敢于思考，能主动发现问题，主动查阅文献资料，自主提出假设，并依据所学心理学知识，并尽可能创造条件，进行实验验证，设计及。 第一个层次给出实验任务，要求学生按实验目的、内容进行实验得出实验结果进行讨论，写出实验报告第二个层次，给出实验任务、目的，指明实验方向，要求学生运用所学理