多元的世界,多彩的心灵——电脑绘画培养学生创新精神.pdfVIP

经验交流 teacher@chinaitedu．cn 多元的世界，多彩的心灵 — — 电脑绘画培养学生创新精神 龙高燕 江苏省常州市武进区周家巷小学 信息化的社会促进了各门类、各学 眼中，色彩造型更胜于形状造型，所以用 巧用工具，无穷创意 科的融合，而信息技术手段与美育相结 幼儿涂鸦的理念来对待学生的工具操 电脑是神奇的，手工能做出的画面 合的电脑美术，打破了传统手工纸笔绘 作和作品效果。这样学生就不必为操作 效果，电脑绘画同样能做出来。中国画 画的局限，为绘画开辟了一条崭新的大 的僵化和形象的不准确而影响情绪。如 中的水墨变化是无穷的、意境是无限 道，不仅丰富了绘画的技法、提高了学生 此，不仅能让学生学会工具的使用，更消 的，在画家笔下饱含真情、韵味悠长，也 的兴趣，更为他们创新精神的培养提供 除了学生因使用工具达不到理想效果而 许中国古人在引以为豪的时候，做梦都 了良好的平台。 产生的畏惧心理，还能产生意想不到的 不曾想到2l世纪的人们用机器也能画 根据小学生不同年龄结构和学习 画面效果，然后让学生说说自己的画使 出水墨的效果。如图2所示 春雨贵如 层次，教予不同形式的电脑绘画方式和 用了什么样的工具，怎样画出来的，这样 油》是用奇奕画笔中的特制笔画出了桃 软件，能够让学生站在相应的高度，愉 的效果还能用来画什么。这样一来，学生 花的形象，颇有中国水墨画的意韵。蒙 快、轻松地达成目标，提高学生的学习 既熟悉了工具，也在轻松的氛围中尽情 蒙的春雨和荡着涟漪的水面，更为画 兴趣，从而培养实践能力和创新精神。 驰骋，把自己的创新精神发挥出来。 面增添了水墨的色彩和中国笔墨情趣。 熟悉工具，信手拈来 如图1所示的 海底惊慌 ，为三年 同样，也能用绘画工具画出水彩效果、 要进行电脑绘画，不仅要有绘画基 级学生在熟悉奇奕画笔工具时，用涂鸦 油画效果等。 础，更要熟悉电脑操作，尤其是对软件 的方式画出来的，使用了画笔、油漆桶、 中不同工具的使用功能和使用效果要清 方向光等工具，产生出奇妙的效果，给人 楚。但在对工具使用的教学过程中，学 一 种矛盾、惊慌的感觉，画面偏左的一 生对各种工具的使用效果与自己构思中 片红色是 睛之笔，更表现出了紧张感。 的效果会有很大的出入，他们往往在最 初使用工具的过程中显得束手无策、漫 无目的，甚至有不少学生是拿着鼠标一 顿乱点、瞎晃。根据这—特 ，教师不如 因势利导，在进行工具功能学习的过程 这样充分利用软件中工具效果 中偏重于与美术中的色彩教学相结合， 的特性与手工绘画效果相近或相同的 弱化与形状教学的结合。因为在学生的 图1 优势，进行绘制，打破了唯手工才能绘 1 18 育 2012／04 teacher@chinaitedu．ca l经验交流 制的局面，是一种挑战，当然更是一种 学生去构思，进行创造。有时即使画错 层层深入，自主去开拓电脑绘画工具中 创新。 了、画坏了，也不用担心前功尽弃，有了 的各种效果，这种开拓是一种创造，更 电脑绘画不仅能表现出纸面绘画 “撤销键”这个“月光宝盒”什么错都容 是一种思维和能力的创