高校学生党员持续教育管理机制研究.PDFVIP

高校党建高校党建高校党建 高校学生党员持续教育管理机制研究 ● 崔海英 栗蕊蕊 王淑仙 一 学生党员持续教育管理机制的现状调查和 强择业竞争优势的手段 为入党而入党 在他们眼 、 ， 。 分析 里 获取一张 党票 无异于考取一张计算机或外语 ， “ ”， 年 月至 月 我们以华东师范大学的党 的等级证 思想实际 务实的利他主义 仅就学生 2008 10 12 ， 。 2 、 ： 。 员和预备党员为抽样样本 就高校学生党员持续教 党员的思想实际来看 在不损害自己利益的前提 ， ，“ 育管理机制现状进行了调查 下 愿意帮助别人 占学生思想中的主流 。 ， ”（69.7% ） 。 一 考察机制 入党动机 理想性与功利性并 其次依次是 为了他人利益愿意牺牲自己的利益 （ ） 。1、 ： ： 存 入党动机的考察是党员考察机制的重要部分 调 如果别人帮助了我 我也可以帮助别人 。 。 （19.5%）、“ ， ” 查中 对于这样一种观点 入党是一种殊荣 是老师 只管自己的事 不管别人的事 ，“ ： ， （8.5% ）、“ ， ”（2.3% ）。 和同学对自己以往较好表现的奖励 持 赞同 和 二 学习机制 组织生活的期望频率略高于 ”， “ ” （ ） 。 1、 比较赞同 态度的比例分别为 和 两者 实际频率 比较研究发现 党支部组织生活的实际频 “ ” 39.4% 32.3% ， 。 ， 累计达到 关于入党动机的考察 调查显示 率和学生对组织生活的期望频率存在差距 学生党 71.7% 。 ， ， ， 学生党员本人对他人的入党动机的评价按选率高低 员对组织生活的期望频率略高于实际频率 调查显 。 依次为 入党光荣 找工作有帮助 示 学生党员组织生活的频率分布如下 一个月一次 ： （65.3% ）、 （46.9% ）、