高校应用型专业人才就业研究.PDFVIP

高校应用型专业人才就业研究 。袁海霞 [摘要] 应用型专业是高校实施教育教学改革 的重点工程 ，是建设应用t~_4v科教育的重要载体和阵地 。其 就业 问题是促进教育教学改革、完善人才培养模式的重要环节之一。以调查研究为基础，深入细致分析 ，提出提 高应用型专业就业的实施途径和创新举措 ，为完善教育教学、整合教育资源，服务于大学生 的成才就业提供借 鉴和帮助 [关键词 ] 应用型专业 ；人才培养 ；大学生就业 [作者简介 ] 袁海霞(1975一)，女，硕士 ，河南大学历史文化 学院讲师 ，研 究方 向：旅游管理 。(河南开封 4750()1) 一 、 应用型专业的组成要素 界定 为 ： (一 )内涵和特征 (1)应用性 ：专业人才培养方案必须 以应用性技 我 国高等教育一般将培养类别分为 =i大类 ，即 术和技 能培养为主题 ；(2)实践性 ：始终坚持理论知识 学术性高等教育 、应用型高等教育和职业类高等教 学习与实践训练相结合 ；(3)创新性 ：以技术 、技能为 育。应用性高等教育以本科层次大学生为主要培养 基础 ，增强创新意识 ，提升创新能力 ；(4)市场性 ：结合 对象，偏 蓖技术应用和实践技能的操作 ，其能力要 市场需求进行专业教学 、实践实习，增强就业核心竞 素涵盖专业技术能力 、T作能力 、社会能力和创新 争力 ；(5)统一性 ：完善人才培养链条 ，保持教学、实践 能力等诸多方面 。对应用型专业 内涵和特征 的研究 实习、就业实训和就业去向的统一性 。 一 一 直是学术界研究的热点 ，其定义在我 国教育界也 (二 )培养 目标 没有形成统一的说法。结合国内外对应用型专业的 应用型专业 以体现时代精神和社会发展要求 的 研究文献资料 ，对我 国应用型专业 内涵和特征大致 人才观 、质量观和教育观为先导 ，以构建满足和适应 产 品，竞选者 的演讲 ，谈判者 的辩论 ，向领导汇报T 学 习积 累外 ，最有效的途径就是接受教 育和培训 ，因 作 ，与 同事沟通意见……语言交流无处不在 。同样 的 此，高校通识教育核心课程设置应把语言修养教育摆 建议 ，口齿不清或词汇贫乏或条理混乱的表述更难让 在重要地位 。在校大学生更应未雨绸缪 ，在学好专业 人接纳 。而语青修养好 的人 ，可 以把平淡 的话题}井得 课的同时，重视并加强与语言修养关系密切的课程的 生动形象 ，引人人胜 ；可 以把杂乱 的问题分析得条理 学习，比如逻辑学 、文学、普通话 、口语交际等 ，不断提 清晰，阐述得头头是道 。我 国历史上的邹忌讽齐王纳 高人文素质和语言修养水平，为将来开创成功的职业 涑 、烛之武退秦师、晏子使楚、触龙说赵太后 、诸葛亮 人生进行必要 的能力储备。 舌战群儒 ……无一不在告诉后人 口才之于成功的重 要性。提高语言修养的确是走向成功不町或缺的途 参考文献 ： 径 。 f1]陈永祥．行政职业能力测验 [M]．北京：中共中央党校 出版 作为现代人 ，不仅要有过硬 的专业本领 ，与时俱 社 ．2007． 进 的新知识 、新思想、新见解 ，还要有能把这些本领 、 2【J张泠．大学生语言修养概论[M]．北京：中国电力出版社 ， 知识 、思想 、见解准确加 以说明、诠释 、表达 、交流的能 2()1() [3]王永福．职业素质基础 [M]．北京：人民交通出版社，2010 力；不仅要努力T作 ，用实际行动为国家 、为社会多做