天津师范大学计算机专业课程教学大纲-天津市教育招生考试院.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：课程设计 课程代码：4620 一、课程基本信息 预修课程：数据库技术、面向对象程序设计、软件工程 课程简介：本课程是高等教育自学考试计算机及应用（本）专业的一门综合性设计实验课程，它是检验学生综合应用所学知识编写程序和综合分析问题、解决问题能力的有效手段，也是考查学生的创造能力和合作精神的有效途径。因此，要求学生必须认真、独立的完成好综合设计实验。它将作为计算机科学与技术专业知识与专业技能考核的一个重要组成部分。 通过实验，让学生将所学基础理论与专业技术有效结合，理解和掌握软件开发的过程、方法和具体步骤，从技术的角度培养运用计算机语言综合解决具体问题的能力。 课程设计是对“计算机科学与技术”专业核心课程的系统复习、综合运用的过程。通过该过程，可以提高理论联系实际的能力，把所学知识进行融合、贯穿，解决实际应用问题。 根据本课程教学内容的要求，综合性设计以“综合任务”为主体，（有条件的采用“项目小组”形式进行实验）。课程内容包括数据库技术、面向对象技术、多媒体技术基本概念、应用领域、发展方向、原理与方法、常用软件的基本操作、开发工具应用技巧、应用软件开发流程。 本课程4学分，建议综合设计实验进行过程至少72学时。 指定教材及参考书： 《Visual Basic课程设计》 王栋主编 清华大学出版社 2004.1版 《软件工程张海藩主编人民邮电出版社 第2版 二、课程教育目标 通过本课程的学习，使学生掌握专业技术基本概念，了解应用领域和发展方向，掌握基本原理与方法，熟悉一种以上常用软件开发工具，初步具有应用软件设计与开发能力。 综合性课程设计目的： 1、理解并掌握运用面向对象的方法开发软件的完整过程； 2、提高学生对程序设计方法及程序实现工具的综合运用能力，从而提高其分析问题与解决问题的综合能力； 3、培养学生良好的编码习惯，使其逐步提高程序的可读性，改进程序的质量； 4、培养学生的合作意识和团队精神； 5、培养学生独立思考、深入钻研问题的能力； 6、培养学生相应技术文档的编写能力。 三、课程设计要求 本课程与计算机科学中的紧密相关，是一门重要的应用型课程。 1、测试课程范围 通过课程设计，全面测试学生对计算机科学及应用专业的主干课程的学习、理解、运用情况。测试课程范围： 数据结构； 数据库及其应用； 高级语言程序设计； 面向对象程序设计； 软件工程。 2、总体要求 通过模拟设计、开发一个小型信息管理系统，全面掌握所学知识，理论联系实际，提高分析和解决实际问题的能力。 从系统需求分析到最后的软件测试，都要有详细的计划，设计文档应按照软件工程的要求书写。软件界面要友好、安全性高。软件要易于维护、方便升级。编程语言可根据自己的情况选择，较熟悉语言。避免把学习语言的时间放在设计期间。 应用数据库技术，联系一个实际问题，进行需求分析，在此基础上设计、开发一个小型。 应用软件工程方法、流程和规范，进行需求分析和系统设计。 应用数据库技术技术，根据需求分析，建立概念模型和数据模型。 选择一种开发一个小型系统应具有管理、。提交 （1）项目简表“天津市高等教育自学考试计算机及应用专业课程设计”（打印一份）（见附件2 ） （2）系统使用说明 （3）程序源代码（电子版） （4）可执行程序（必要的数据库及其数据）（电子版） 五、成绩评定 课程成绩将根据平时出勤、提交的软件和论文综合评定。最终成绩按百分制给出。 附件1 学生学籍管理系统 设计目的学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。二、设计内容1、主要的数据表学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表，代码表等。2、主要功能模块1）实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。3）完成一个班级的学期选课功能。4）实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。5）能方便的对学生的个学期成绩进行查询。6）具有成绩统计、排名等功能。7）具有留级、休学等特殊情况的处理功能。8）能输出常用的各种报表。9）具有数据备份和数据恢复功能。三、设计要求学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。对于新生班级，应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。图书管理系统一、设计目的学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到