会计学教研室集体备课活动记录.DOCVIP

会计学教研室集体备课活动记录 活动时间 2016.4 活动地点 综合实验楼614多媒体 课程 财务管理 主讲人 田莹莹 记录人 张荃香 参加人员 冯欢、张真等 教 研 记 录 田莹莹老师介绍财务管理发展历程 田莹莹：财务管理理论的发展分为内部控制财务管理管理阶段和投资财务管理阶段，以及发展到现在的公司理财阶段，我国财务管理理论的发展也是从20世界60年代提出工业企业的资金运动理论才开始的，发展到现在，我国的财务管理研究已经包含了企业筹资决策、投资决策和横向经济联合等有关内容。 备课教师的教学思路及讲课流程 1.对于财务管理课程的教材内容、本章节教学目标、教学重点、难点的把握；2.对于教学方法的改革，采用互动、翻转课堂等教学改革方法；3.教学手段；4.教学过程设计，包括课堂引入、新课学习、板书设计、课堂交流答疑、课后作业设计等。 三、课程评价 张荃香：田莹莹老师的课程教学能够把握教学的重点、难点，对于学生比较难理解的概念问题能够用一些案例、实例来说明，同时提供丰富的教学课件资源，引导学生在听课过程中思考，让学生学会提出问题、分析问题、解决问题。 冯欢：田老师的课程设计很完整，可以在教学语言上再精炼简介一些。 小 结 通过本次集体备课活动，参加人员基本了解了财务管理的发展历程，以及国内外的财务管理基本理论，对财务管理学的目前研究方向和研究目标有了更深入的了解，对于主讲人课程的授课优缺点进行了分析，达到了本次活动目的。 会计学教研室集体备课活动记录 活动时间 2016.5 活动地点 综合实验楼614多媒体 课程 财务管理 主讲人 冯欢 记录人 杜进 参加人员 张荃香、许方、张真等 教 研 记 录 冯欢老师介绍风险和报酬部分的授课内容 冯欢：通过本章了解风险与报酬的相互关系，学会计算单项投资和证券组合的标准离差，掌握风险报酬率的构成及其计算，这样在企业管理活动中，管理者对于风险认识会更加理性，对企业良性发展起到很重要的作用。 备课教师的教学思路及讲课流程 1.对于财务管理课程的教材内容、本章节教学目标、教学重点、难点的把握；2.对于教学方法的改革，采用互动、翻转课堂等教学改革方法；3.教学手段；4.教学过程设计，包括课堂引入、新课学习、板书设计、课堂交流答疑、课后作业设计等。 三、课程评价 张荃香：冯欢老师的课程教学能够把握教学的重点、难点，课堂氛围能有效调动，互动交流环节完成较好，对于风险部分的计算讲解分解的详细。 许方：冯老师的课程准备很充分，资料完整。 张真：冯老师的板书再规范些会更好。 小 结 通过本次集体备课活动，参加人员基本了解了财务管理风险和报酬基本理论，对投资风险和报酬率有了更深入的了解，对于主讲人课程的授课优缺点进行了分析，达到了本次活动目的。 会计学教研室集体备课活动记录 活动时间 2016.6 活动地点 综合实验楼614多媒体 课程 高级财务会计 主讲人 王莹 记录人 张真 参加人员 张荃香、冯欢等 教 研 记 录 王莹老师介绍非货币性资产交换的授课内容 王莹：通过本章要掌握非货币性交换的概念及其认定，学会非货币性资产交换的确认和计量原则，对于这部分的两种处理方法，一种是以公允价值计量为基础的非货币性资产交换会计处理，一种是以账面价值计量的会计处理，在进行资产置换时的不同处理结果。 备课教师的教学思路及讲课流程 1.对于高级财务会计课程的教材内容、本章节教学目标、教学重点、难点的把握；2.对于教学方法的改革，采用互动、翻转课堂等教学改革方法；3.教学手段；4.教学过程设计，包括课堂引入、新课学习、板书设计、课堂交流答疑、课后作业设计等。 三、课程评价 张荃香：王老师的课程教学能够把握教学的重点、难点，对于复杂的计算处理过程能够讲述的清楚，课堂设计合理，时间安排得当，教学效果良好。 张真：王老师能够把握这部分章节的难度，逻辑清晰。 冯欢：加入实际案例会更好。 小 结 通过本次集体备课活动，参加人员基本了解了非货币性资产交换的会计处理方法，对公允价值计量为基础的非货币性资产交换会计处理有了更深入的了解，对于主讲人课程的授课优缺点进行了分析，达到了本次活动目的。 会计学教研室集体备课活动记录 活动时间 2016.9 活动地点 综合实验楼614多媒体 课程 会计学基础 主讲人 许方 记录人 冯欢 参加人员 张荃香、杜进等 教 研 记 录 许方老师介绍会计核算的授课内容 许方：通过本章要掌握会计恒等式以及复式记账法的概念及运用，对于会计核算的基本理论和方法，包括会计核算的基本程序，这部分内容是学习会计的基础，对于这部分的运用也是学习会计的关键。 备课教师的教学思路及讲课流程 1.对于会计学基础课程的教材内容、本章节教学目标、教学重点、难点的把握；2.对于教学方法的改革