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新课程标准引导下的中考试题.PDF
数学通报 年 第 卷 第 期
５０ ２０１４ ５３ １１
新课程标准引导下的中考试题
——— 对北京市 年中考数学试题的分析
２０１４
王亮亮
（ ）
北京教育考试院 １０００８３
引言 撑学科体系的主干知识与技能在 年的试题中
１ １４
， ， ， 、 、 、 、 、 、 、 、
年中考已经结束 至今 对数学学科的 也有大量体现 例如第 ３ ５ ７ ９ １４ １５ １６ １７ ２１
２０１４
， ， 等题目都是对知识与技能的重点考查
反响较为平静 认为试卷总体保持平稳 整卷难度 ．
， 、 ２．３ 试题突出了知识学习过程中所形成的能力
没有发生较大变化 与近三年的试题从结构 考查
， ， ， 的考查
方向等方面保持一致 入手易 层次搭设合理 有
“ ”
近几年的试题一直将 过程 作为命题的基本
，
利于考生的作答 能充分发挥试卷的学业评价与
理念之一，“ ”
高中校选拔的功能． 过程 可以体现学生在知识学习过程
， “
表 — 年数学学科总体难度 中形成的数学能力和基本思想方法 所以对 过
１ ２０１２ ２０１４
”
程 的考查本质上是对能力与思想的考查．１４ 年
年份 ２０１４ ２０１３ ２０１２
，
的试题对核心能力都进行了重点考查 例如发现
难度 ０．７２６ ０．７１８ ０．７２５
（ ）、 （ ）、
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