第二周自主性游戏.docVIP

中 三 班 自主性游戏观察记录表 时 间 第2013.09.09） 观察对象 李宇宸 黄暖暖 王康盛 游戏名称 观察指导 老 师 观察指导要 点 观察重点 ?是否具有角色意识及同伴间的合作和沟通能力 指导重点 幼儿的角色意识及同伴间的合作和沟通能力 游戏实录：游戏开始好一会了， 理发店”里还是没人光顾，三个幼儿无所事事地玩弄着材料，这时我走进了理发店：请问，可以洗头吗?”一听这话，三个幼儿一起上前忙开了。……李宇宸拿来围兜给我围上，黄暖暖拿出了洗头膏在我头上挤着，王康盛热情地问：老师，你要按摩吗?”好的，在哪里按摩?”他立刻牵着我的手，来到小屋里，随后三个工作人员”把我好一阵的折腾，终于一切都做好了，我站起来表示感谢，然后接着说：你们的服务那么好，可惜大家可能不知道，如果你们能上门服务就好了。”三个幼儿一听都说：我们出去给大家洗头按摩吧。”我问：你们出去了，店里就没有人了，有人来了怎么办?”他们想了想，都没有离开理发店”. 分析与思考：开始的时候理发店由于没有人光顾，所以三个幼儿无所事事，也没有进入角色，幼儿之间的角色互动也很少，所以当老师介入游戏后，幼儿游戏的积极性明显提高，特别是老师用 如果…就好了”的征询式的口吻给出新的建议，把幼儿从游戏的机能性动作引入想象的情节，将独自性游戏引导到角色之间合作沟通的层次，使之成为幼儿主动的行为. 中 三 班 自主性游戏观察记录表 时 间 第二周周三（2013.09.11） 观察对象 张浩博 李虹然 谢蓥滢 杨国凡 陆鑫婕 游戏名称 小吃店 观察指导 老 师 周雪芹 江小华 观察指导要 点 观察重点 幼儿在游戏中的处理事情的能力 指导重点 在遇到事情时怎让处理 游戏实录：美美小吃店开张了，张浩博 李虹然 谢蓥滢 杨国凡 陆鑫婕选择了这个游戏区，由于大家都想当经理，商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定：张浩博和李虹然做服务员，谢蓥滢和杨国凡做顾客，陆鑫婕当老板。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。今天的生意不错，扮演顾客的谢蓥滢和杨国凡一口气点了好几样小吃：有馒头、包子、、芝麻饼、面条、小馄饨等，这可忙坏了扮演服务员的张浩博和李虹然，只见张浩博和李虹然把前几天游戏活动时用橡皮泥做好的馒头和包子用小泡沫盆装着端给了顾客，并笑着说：“馒头、包子来了，请吧！”谢蓥滢和杨国凡接过包子说了声谢谢，便装着很好吃的样子，嘴巴发出吧嗒吧嗒的声音。接着，张浩博和李虹然说：“他们还要吃面条和小馄饨，我们赶快来做吧！”“好吧！”李虹然很乐意的回答。这时，他们两人又开始用橡皮泥制作面条和馄饨。馄饨还没做好，两位顾客便等得不耐烦了，杨国凡说：“你们怎么做的这么慢呀！”此时，张浩博对李虹然说：“我的面条已经做好了，你把馄饨做快一点呀！”李虹然对正在“数钱”的陆鑫婕说：“你也来做馄饨吧。”陆鑫婕却说：“我是老板，只管收钱的！”可能是由于同伴的催促，李虹然着急的把盘子也打翻了，做好的几只馄饨掉了一地，谢蓥滢见状说：“脏死了，我们不想吃了！杨国凡，我们走吧！”说完，谢蓥滢拉着杨国凡离开了小吃店，又到美容院去了。顾客走掉了，张浩博和陆鑫婕不由地埋怨起同伴来：“都怪你，李虹然！”李虹然听了同伴的责怪，干脆把盘子一扔：“我不想玩了！” 分析与思考：在游戏开始的前半部分，孩子们会用石头剪刀布来决定游戏的角色，看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。在服务员给顾客上点心时，他们之间也能礼貌相待。但等到到了游戏的中间部分，由于顾客点的馄饨没能及时做出来，导致了顾客离开了小吃店。在这期间使孩子们引发了矛盾：顾客和老板责怪服务员做馄饨太慢，当服务员让老板帮忙做馄饨，老板却漠却显得不关心等样子，从这个游戏中看出，孩子们能积极参与角色游戏活动，能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，但却不能正确掌握角色的职责和角色相互之间的关系，在游戏中碰到困难时不能相互协调，以致于在游戏的后半部分同伴间出现了小矛盾，同伴不欢而散。 中 三 班 自主性游戏观察记录表 时 间 第二周四（2013.09.12） 观察对象 邓梓一 许丽娜 尹苗苗 游戏名称 理发店 观察指导 老 师 周雪芹 江小华 观察指导要 点 观察重点 孩子是怎样担任区域游戏中的角色的 指导重点 各自角色的变化 游戏实录：角色游戏开始了，邓梓一穿上了美发师的工作服，拿起了电吹风、各色发夹、彩带招呼着跟前来回走过的小伙伴“快来美发呀！我们的美发技术是一流的，保证你满意。”在她的宣传下果然有几个“爱美一族”的姑娘受不了诱惑走了进去尝试一下。“我想做个新娘头，”许丽娜翻开了桌上的美容书，指着其中的一页说。邓梓一马上热情相迎，并像模像样的拿起吹风机为她塑造发型，用橡皮筋扎了个马尾，选了几