大学生心理健康教育-广东轻工职业技术学院.pptVIP

——高职生心理素质教育系列 第五章 学习心理与学习方法 本章学习目的 学习本章内容的目的，就是要让大家学会运用心理学的规律和原理指导学习，提高学习效率和质量，更加有效地学习。 本章学习内容 学习概述 常见心理问题及其调试 学习方法的选择 第一节 学习概述 一、学习的涵义 二、大学生学习特点 1.大学学习与中学的不同 2.大学生学习的特点 3.大学不同阶段的学习重点 什么是学习? 一个学生在上课。 一个幼儿迈出了她的第一步。 当儿童看到医生带着针筒走进来时，他感到害怕。 一、学习的涵义 人和动物在生活过程中通过实践训练而获得的由经验引起的相对持久的适应性的心理变化。 学习是动物和人共有的心理现象 学习不是本能活动，而是后天习得的 任何水平的学习都将引起适应性的行为变化 只有通过学习活动产生的变化才是学习 二、大学生学习特点 讨论 大学学习与中学学习有何同异？ 自己中学时代是如何学习的？ 效果怎样？ （一）了解大学学习与中学的不同 1、课程和知识的不同 2、教学模式的不同 3、学习方式的不同 4、考试方式和要求的不同 （二）大学学习的特点  1.专业化程度高，职业定向性强 2.学习内容具有高层次性和争议性 3.学习的独立性、自主性不断提高 4.学习途径的多样性 大学生学习的任务 （一）学会学习 （二）学会做人 （三）学会做事 （四）学会生活 1、树立科学的健康观 2、积极参加各种有益活动 3、养成文明、良好的集体生活习惯 （三）大学不同阶段的学习重心 大一，培养新的读书方法，学习良好的学习习惯（预习、认真上课听讲、主动提问、认真讨论、资料收集） 大二，以专业学习为核心进一步完善学习策略，提高思维水平 大三、就业的选择。根据选择制定相应的学习规划。 * * 张 沛 锋 广东轻工职业技术学院 *