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2017-08-23 发布于江西
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15-2功率

灌湄中学高效课堂导学案 Gm 主备人：刘永福备课组长：审核：课题 15-2 功率课型备课日期 ________________________________________________________________________ 班级小主人姓名 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【学习目标】 ____________________。 1．知道功率的定义，功与功率的区别。（4 ）写出人上楼时的功率的表达式 _______________。 2 ．理解功率的公式，各物理量的含义，会有关功率的应用。熟悉功率公式【自主学习】马用 150N 的水平拉力拉着重 2 ×103N 的车子，在水平公路上 10 分钟内匀速前进一、功率 3 ×103m，求：⑴ 车子受到的阻力。⑵ 马做了多少功？⑶ 马的功率多大？ 1．物理意义：描述物体做功的物理量。 2 ．定义：叫功率。【课堂导学】 3．公式：。问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要 1.5min，一次他跑步上楼只用了 40s，请问： 4 ．单位： ⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？（1）国际单位：瓦特（ W ）。 1W 数值意义：。 ⑵你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？（2）常用单位： 1KW=103W; 为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量 ___ 5.根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：一、关于功率的概念（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（） 1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（）单位时间内做的功叫做功率。用字母 P 来表示。（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（