物理这门学科理论部分比较难记,实验也很多.pdfVIP

浏阳市 2006 年初中物理期终考试分析报告 一、命题的立意 我们经常通过考试来获取教学的反馈信息。试题的质量直接决定所获取信息的信度，科 学的立意是科学制卷的关键，明确检测意图，显得尤为重要。 一、以《全日制义务教育物理课程标准（实验稿） 》要求实现的课程目标和规定的内容标 准为依据，命制试题。 二、联系学生的生活实际，全面考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 三维课程目标的达成度。 三、联系社会实际，关注科技动态，全面检测学生科学素养和运用物理知识解决实际问 题的能力。 四、通过设置实验探究题，考查学生的科学探究能力培养及科学方法掌握与运用情况。 五、通过问题情景的创设，激发学生完成检测的兴趣与信心，通过开放性试题的设置， 有效检测学生的创新思维能力。 六、联系当地的实际，渗透人文精神的培养。 总而言之，期末考试的命题，是淡化试题的选拔功能，在重视基础知识、基本技能的考 查的同时，要为促进学生和教学的发展服务。 二、试题的特点 1、试题的展现形式 “简洁”、“明了”，有效保护了学生解题的积极性。如： 【选择题】人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像的大小（ ）Ａ、变大 Ｂ、变 小 Ｃ、不变 Ｄ、无法判断。 又如填空题：一块质量是 100g 的冰熔化成水后，它的质量将 ，体积将 。 （填变大、不变或变小） 2、突出了“物理基础知识” 、“基本技能”的考查，没有“繁、难、偏”试题。如： 【填空题】力的三要素是力的大小、方向与 。 【实验题】 （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向 移动平衡螺母，才能使天平平衡。 2 【计算题】重量为 120 N、底面积为 0．1m 的物体在 20N 的水平拉力 F 作用下沿水平地 面向右匀速运动了 10m，用时 20s ．求：（取g＝10N/kg）（1）物体对地面的压强？（ 2）物体 所受摩擦力的大小？ F （3 ）物体运动的速度是多少？ 3、能选取贴近学生日常生活、学习活动， 社会、科技新动 态 的 题 材 设置物理问题，符合“从生活走向物理 ，从物理走向社会的课程理念 ”。如： 【填空题】旗杆的顶部有一个定滑轮，它可以 （填省力、省距离或改变用力 方向）。 【选择题】临街居民在窗户上常安装双层玻璃，这样做主要是为了（ ） Ａ、保证安全 Ｂ、增加亮度 Ｃ、更加美观 Ｄ、隔离噪音 4 、试题综合性、开放性较强，有一定的梯度。如： 【简答题】以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想 象图片中运动项目比赛的情景，提出一个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。 问 题： 解 答： 【简答题】给你一把直尺，一只弹簧测力计，一支温度计和一块秒表，你能用这些测量 工具，或单独作用，或组合起来使用，直接和间接测量出哪些物理量 ( 要求至少说出 6 个被测 出的物理量 ) 。 1） 2 ） 3 ） 4 ） 5 ） 6 ） 5 、突出对学生收集、处理信息能力的考查。如： 【分析题】下表列出由实验测定的一些物质中的声速。 （1）认真阅读下表，你一定能有所发现，请你写出其中任意的三条： ① ；② ； ③