农家书屋与留守儿童的故事.doc

农家书屋和留守儿童的故事 兰侠 我叫兰侠，现在是萍乡市安源区委组织部的一名组工干部。2009年从江西师范大学大学毕业后，参加了当年的大学生“村官”的选聘考试，成了一名大学生“村官”，今天我想和大家一起分享我在农家书屋和一群留守儿童的故事。 事情还得从我到村任职后的一个“奇怪的发现”说起。我到村任职后，村里给我安排了一间办公室。那天，我刚收拾好自己的新办公室，就听到一阵阵急匆匆的跑步声和喧闹声，我抬眼往窗外一看，就看到这一群小学生背着书包，戴着红领巾，像脱缰的野马一样，向村委会大门口跑来，然后迅速把大门四周的台阶全部占领，放下书包，拿出书本，趴在台阶上开始写作业。在我的印象中，城里的孩子放学后一般都是直接回家的，为什么村里的孩子放完学都先跑来这里？ 为了解开心中的疑惑，我和那些趴在台阶上写作业的孩子们聊起了天：“小朋友，为什么你们不回家啊，要一起来这里啊”于是他们打开了话匣子，七嘴八舌的回答起了我的提问：“爸爸、妈妈都在外面打工，家里只有爷爷奶奶，不好玩”， “在这里我们可以和小伙伴一起玩、一起写作业”、“家里的电灯经常坏，爷爷奶奶不会修”、“我家只有一张吃饭的桌子，没地方写作业呢”。 听到他们的回答，我心里还真不是滋味，我脑海里第一时间想到的就是“农家书屋”。那天下午，书屋里正好没有人，我就把这些趴在台阶上写作业的小朋友全带了进来。孩子们进到农家书屋，东摸摸，西看看，觉得很新鲜，这里宽敞明亮，又有桌椅板凳，在桌子上写作业远比趴在台阶上舒服。坐下来之后，我看到了孩子们脸上露出了灿烂的笑容。于是我和他们约定，以后放学就来这里写作业吧。 孩子们到书屋后，我和他们“约法三章”，要求没有完成作业的要先完成作业，完成了作业同学，可以在书架上取自己喜欢的书阅读，不管是课堂内外的问题都可以向我提问。和孩子们渐渐地熟悉之后，他们问起问题来就丝毫不讲客气了，什么“世界上到底有没有鬼”，“恐龙是怎样灭绝的”，“UFO和外星人是怎么回事”各式各样稀奇古怪的“十万个为什么”经常是“轮番轰炸”。这里成为了孩子们的第二课堂，书屋内的欢笑，渐渐取代了外面的热闹，通过书本和我的讲授，孩子们认识了外面精彩的世界。 有段时间，我发现书屋外总有一个身影在走动，却从不进来。我从孩子们的口中得知他叫小勇，是班上出了名的“捣蛋鬼”，逃学旷课样样有份，考试从没及过格，还经常欺负同学，所以孩子们都不愿意和他玩。开始我一叫他进来，他就跑。我下班回家的时侯，经常能看到小勇在路边看大人下象棋，我也会走上去跟他打个招呼叫。那天下午，小勇又来到了农家书屋门口，我正好看到了书屋里大人们留下来的象棋，于是我叫住了他，“小勇，想不想进来杀一盘，我来跟你较量一下”，小勇进来了，几个回合下来，小勇把我这个臭棋篓子杀的是大败而归，于是我就跟正在看书的其他孩子们说“我输了，你们谁来给我报仇啊”。孩子们来劲了，一个个都自告奋勇地和小勇拼杀起来，小勇果然厉害，一路下来赢多输少。于是我对他说“不错、很厉害吗、以后下课可以经常来玩啊” 。通过下棋，小勇和一部分同学的关系开始改善了。为了不影响书屋里孩子们看书，我把隔壁的小会议室打开了，我还买了围棋、军旗、跳棋，放在里面，让孩子们开心竞技，我还把这边的管理交给了小勇，当上管理员的小勇就像变了一个人，融入了同学们的圈子，他也就不再欺负同学，同学们也愿意帮助他提高学习成绩，他现在可是我的一个好帮手。 以前书没有利用起来的时候，总是觉得一大架书太多，可是小朋友们一多，书反而显得不够了。于是到处搜罗书籍来充实农家书屋又成了我的一项新任务。 记得那是一个星期五的下午，我看孩子们作业也已经完成的查不多了，我也打算收拾好东西关门回家休周末，这时一个小朋友走过来对我说“大哥哥，我发现了一个问题，我在书屋里找了很久，就是没找到作文书”，因为农家书屋的藏书是由国家统一配送的，可能教辅一类的书籍不在配送范围之内，既然没有那就得补上，于是我和他们说“作文书会有的，下星期让你们一起见证奇迹”，为了不让孩子们失望，周末的两天我骑着自行车把城里的旧书摊、旧书店上逛了个遍，一口气淘了20几本，各式各样的作文书。星期一下午当孩子们来到书屋，一眼就看到了堆放在桌子上的这20几本作文，书屋内一下子传出一片欢呼雀跃声。从这之后，只要有时间我都会骑着自行车为孩子们去淘书，有时甚至连收废品的地方我也去，在那些地方经常可以以较低的价格淘到孩子们喜欢看的书。为孩子们淘书花的是自己的工资，花钱不多但很有意义。孩子们每当看到新书时，从眼神里自然流露出来的渴望和激动，是我淘书的最大动力。 大学生“村官”期满后，我进入了安源区组织部工作，成为了一名组工干部。周末我还会挤出时间回到村里，和孩子们继续着农家书屋里的故事，继续为孩子们“传道、授业、解惑”，这里是另一种形式的三尺讲台。我喜欢孩子们把我比老师，拿我当朋友，认