2016-2017学年高中语文 第3单元 第8课《寡人之于国也》导学案（一）新人教版必修3.docVIP

《寡人之于国也》 【使用说明】 1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。 2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。 3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 课 题 寡人之于国也 学习目标 1．疏通课文，把握文章的主旨及结构。 2．了解作者，作品及相关知识。 重难点 掌握重要的文言现象，能够准确翻译文章。 【预习案】 一、基础知识 （一）走近作者。（借助课下注释及相关的资料，在画线处填上相应的内容。） 1.孟子，名________，字________，________时期思想家，与孔子并称为“__________”，称其为“________”。《孟子》是记载孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成，全书共______篇，是______家经典著作之一。????a、 学说：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下”。 b、理想人格：“人皆可以为尧舜”；“ ， ， ，此之谓大丈夫”。 c、“ ”思想：“民为贵，社稷次之，君为轻。” “乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”。 （2） 风格特色。 善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。善用 和 陈述事理，辩论是非。 （二）古汉语基础知识 1、给下列加点的字注音。 王好( )战 弃甲曳( )兵而走 谷不可胜( )食也 数罟( )不入洿( )池 养生丧( )死无憾 鸡豚( )狗彘( )之畜( ) 然而不王( )者 涂有饿莩( ) 2．找出下列各句中的通假字，并指出本字，加以解释。 ①则无望民之多于邻国也 ②无失其时 ③颁白者不负戴于道路矣 ④涂有饿莩而不知发 3．对下列句中的古今异义词加以解释。 河内凶（古义： 今义： ） 邻国之民不加少（古义： 今义： ） 是亦走也（古义： 今义： ） 4．解释下列加点字的意思，体会词类活用情况 狗彘食人食而不知检 然而不王者 树之以桑 五十者可以衣帛矣 填然鼓之 5．指出下列文言句式特点。 （1） 无望民之多于邻国也（ ） 斧斤以时进山林 （ ） 申之以孝悌之义 （ ） （2） 未之有也（ ） （3）固定用法 直不百步耳（直……耳： ） 是亦走也（是……也： ） 或百步而后止，或五十步而后止（“或……或……”相当于 ） 则何如（何如： ） 6、练习翻译下列句子。 （1） 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。 （2） 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 （3） 养生丧死无憾，王道之始也。 （4） 狗彘食人食不知检，涂有饿殍而不知发。 （5） “非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” 二、阅读引导 问题1 梁惠王向孟子提出了一个什么问题？孟子怎样回答的？ 问题2 试概括本文的结构。 三、阅读批注和质疑（ 请写出自己阅读过程中的心得以批注或者其他形式表现出来） 我的疑问： 质疑1 质疑2 质疑…… 【探究案】 探究一：根据下面的图示，将图表中的三个问题回答出来。 【训练案】 一、综合训练（知识迁移） 1．下列句中不含通假字的一项是(　　) A．则无望民之多于邻国也 B．涂有饿莩而不知发 C．斯天下之民至焉 D．颁白者不负戴于道路矣 2．下列句中加点词语活用情况不同于其他三项的一项是(　　) A．填然鼓之 B．五十者可以衣帛矣 C．树之以桑 D．谨庠序之教 3．下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是(　　) A．尽心焉耳矣 B．弃甲曳兵而走 C．然而不王者，未之有也 D．是使民养生丧