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我们是教师，我们也是一群永久不会毕业的学生。让我们在继教网给自己“充电”，让我们在继教网一起学习，一起成长。 加油啊！老师们！ 各位同学注意啦！ 晋江市小语19班第一次作业如下： 《语文课程标准(2011年版)》在“具体建议”中提出“要运用多种识字教学方法”提高识字教学效率，请结合切身的教学实践进行说明。 提示： 1、给自己的作业拟个题目。 2、作业必须自己完成，不抄袭，不下载。有自己的观点，字数在500以上。 3、提交时，字号四号，作业标题统一为：晋江小语19班第一次作业+题目。不要用附件的形式提交。 4、本次作业提交截止日期：2012年9月20日 很高兴大家能抓紧时间登录学习了。希望大家学有所得，并及时把自己最真切的学习心得或学习日志写下来与同学们分享，不求多，但求真。心得嘛，还是自己的好，网上复制粘贴的不要！大家都是一线的教师，教学故事几乎天天有，完全不必要去抄袭别人的！希望我们小语19班能有更多的值得推荐的原创作品！ 2012年晋江市中小学教师新课标远程培训进度安排 阶段 时间形式培训内容学时 第 一 阶 段 8.28-9.8 培训准备 文件通知下发、组织报名、统计数据 全国继教网 晋江市进修校 培训者培训（待定） 注册码信息下发（9月1日） 学员熟悉平台 学员注册、选课 第 二 阶 段 9.8-9.20 网络 学科内容学习 20 根据进度要求以及各自条件学员自主安排网络课程学习 学员平台完成 学员提交研修日志 学员平台完成 第一次作业题布置（9月10日） 提交截止日期（9月20日） 学科辅导教师 提交第一作业、参与研讨交流 学员平台完成 第一次作业评荐、班级简报发布 学科辅导教师 评荐我的教学故事、班级简报 学员平台完成 9.21-9.30 网络 学科内容学习 学员平台完成 第二次作业题布置（9月21日） 提交截止日期（9月30日） 学科辅导教师 提交第二次作业、参与研讨交流 学员平台完成 第二次作业评荐、班级简报发布 学科辅导教师 评荐我的教学故事、班级简报 学员平台完成 参与网络问卷调查 学员平台完成 第阶段 网下 成绩审核、认证 晋江市进修校 颁发 晋江市进修校 2012年晋江市中小学教师新课标远程培训考核方案 考核项 目 考核 指标 具体考核办法 考核指标 课程 学习 学习 时间 每个学员所有专题的课程应完成不少于20学时。 学习时间大于等于900分钟为即为合格，小于900分钟即为不合格。 合格与不合格 专题 作业 作业 根据课程的设置，共布置两次作业，学员通过“提交作业”完成2次作业，全部合格为合格，反之为不合格。 合格与不合格 网络 交流 学习 日志 每个学员整个培训必须提交至少10篇“研修日志”（教学心得、教学教法、优秀文章、学习感悟等）。 培训结束后如该项未达到数量要求，该项的评定为“不合格”；达到数量要求后，评定此项考核合格。培训结束后如该项未达到数量要求，该项的评定为“不合格”；达到数量要求后，评定此项考核合格。 合格与不合格 论坛研讨 在学科论坛或班级论坛中，参与论坛的数量及被评定精华帖子的数量等数据将作为学员过程性评价的重要数据。 1．每个学员发布至少10个主题帖子；若学员发布主题帖子达到或超过规定要求数量，则为合格，否则为不合格； 2．每个学员至少回复评论他人10个帖子；若学员回复主题帖子达到或超过规定要求数量，则为合格，否则为不合格； 3．如整个培训中发帖或回帖有一项未达要求，则该项为不合格。 合格与不合格 班级的学员们已经进入了学习的高潮，第一次的作业才布置几天大多学员已上交了作业。作业也是深思熟虑之后才上交的，完成情况非常好。优秀作业已向班级推荐，学员们可到班级主页的“班级推荐”栏目欣赏。望学员们再接再厉，用优异的成绩为这次网培画上一个美丽的句号！ 扩宽识字渠道，提高识字效率 晋江第二实验小学 黄茹茵 汉字是个万花筒，每个汉字都有丰富的内涵。识字是小学低年级语文教学的重点。“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字、大量阅读打好基础。”这是《语文课程标准》对识字提出的要求。鲁讯先生说过：“识字，是一切探求之起步。识字是一种很重要的基本能力和基本素质，以至其他一切知识的学习，都必须以识字为前提和基础。”很显然识字教学是语文教学的一项重要任务，学生只有具备一定的识字量才能顺利的进行阅读，写作才能逐步提高语文学习能力，不断拓宽知识面。因此，在识字教学中，要培养学生喜欢学习汉字的情感和主动识字的愿望，在趣味识字中培养学生的创新能力，