谈生物《大纲》与《考试说明》.docVIP

【高考备考讲座—生物】 谈生物《新大纲》与《考试说明》 一、对新大纲的认识： 1、课程目的与课程目标： 1．在知识上：获得一定的生物学知识。 2．在观念上：培养创新意识和科学的世界观。 3．在能力上：学会科学探究的一般方法，并具备五个方面的能力（即：基本的实验操作能力；收集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力；交流与合作的能力）。 2．课程安排与教学内容： 高中生物必修课教学内容统计表；高中生物选修课教学内容统计表 3．教学评价： 评价的目的、评价的原则、评价的方式 二、对考试说明的认识： 1．高考与会考的差异： 2．《考试说明》与《教学大纲》的关系： 3．综合考试与单科教学的关系： 4．怎样理解理科综合的“能力测试”： 三、对考试说明五条能力的理解： 1．理解能力： 2．推理能力 3．设计和完成实验的能力 4．获取知识的能力 5．分析综合能力 四、03年考试说明的修改及对“考试范围”的理解： 03年考试说明中只有一处作了修改 1．高考题的知识系统不会超越课本知识。 2．高考试题的背景往往是脱离课本的。 3．命题以学科内的综合为主，将以拼盘方式组成理科综合卷。 4．新科技知识的渗透多，联系生产、生活实际多。 5．实验设计与实验分析地位突出。 五、生物学科的试题设计 第一部分 生物体的基本结构——细胞 例1 下列关于细胞