2013届高考生物考点精讲精析-----基因在染色体上和伴性遗传.doc

基因在染色体上和伴性遗传 考点性别决定与染色体类型 X、Y染色体的来源及传递规律 1．概念理解 (1)雌雄异体的生物决定性别的方式。 (2)通常由性染色体决定，分为XY型和ZW型。 提醒　①雌雄同体(植物雌雄同株)的生物无性别决定。 ②植物一般雌雄同株，但也有雌雄异株的，如杨树、柳树、银杏、大麻、女娄菜等，雌雄异株的植物存在性别决定。 ③性别决定的时间：受精作用时。 2．染色体分类 注意　X、Y也是同源染色体。X与Y虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中X、Y的行为与同源染色体的行为一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此X、Y是一对同源染色体。 3．X、Y染色体的来源及传递规律 P　X1Y × X2X3―→X2(X3)Y、X1X3(X2) (1)X1只能传给女儿，且传给孙子、孙女的概率为0，传给外孙或外孙女的概率为1/2。 (2)该夫妇生2个女儿，则来自父亲的都为X1，应相同；来自母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。染色体的倍数决定性别 在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中，其性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。如蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的，因而具有单倍体的染色体数(N＝16)。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体的染色体数(2N＝32)。性别决定过程的图解如下： 1．一雌蜂和一雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4种，则亲本的基因型是(　　) A．aabb×AB B．AaBb×Ab C．Aabb×aB D．AABB×ab 答案　A 2．(201·福建卷，5)火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是(　　) A．雌∶雄＝1∶1 B．雌∶雄＝1∶2 C．雌∶雄＝3∶1 D．雌∶雄＝4∶1 按题意分两种情况，第一种情况是若卵细胞含Z染色体，则三个极体分别含Z、W、W染色体，卵细胞与其中之一结合后的情况是(ZZ)雄∶ZW(雌)＝1∶2，第二种情况是若卵细胞含W染色体，则三个极体分别含W、Z、Z染色体，卵细胞与其中之一结合后的情况是WW(不存活)∶ZW(雌)＝1∶2。故综合两种情况，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是雌∶雄＝4∶1。 答案　D 3. (2011·广东惠州三次调研)果蝇是研究遗传学问题的良好材料，请回答： (1)果蝇体细胞中有4对染色体，对其基因组进行研究应测序________条染色体。在精子的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中有________个着丝点。 (2)红眼(A)、正常刚毛(B)和灰身(D)的果蝇经过人工诱变可以产生基因突变的个体。下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。 ①人工诱变的物理方法有________(至少写出2种)。 ②若只研究眼色，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1果蝇表现型是________。 ③基因型为ddXbXb和DDXBY的果蝇杂交得F1，求F1代的基因型、表现型及其比例。请以遗传图解简要说明。 (3)摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因和染色体的关系，即_______________________。 解析　(1)果蝇体细胞中有4对染色体，由于X和Y染色体大小不同，缺少一些同源序列，对其基因组进行研究应测序5条染色体(3＋X＋Y)。在精子的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，即减数第二次分裂后期，次级精母细胞中染色体也是8条，8个着丝点。(2)①人工诱变的物理方法有很多，如各种射线辐射、高热、低温、超声波或次声波等。②根据题干图解可知，控制眼色的基因位于X染色体上，若只研究眼色，白眼雌果蝇(XaXa)与红眼雄果蝇(XAY)杂交，F1果蝇表现型是红眼雌果蝇和白眼雄果蝇。③遗传图解见答案，注意要写好基因型，尤其是配子的基因型。(3)摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因和染色体的关系，即基因在染色体上呈线性排列。 答案　(1)5　8 (2)①各种射线辐射，高热、低温、超声波或次声波等 ②红眼雌果蝇和白眼雄果蝇 ③P：黑身、异常刚毛雌果蝇　灰身、正常刚毛雄果蝇 考点伴性遗传 对X、Y染色体上同源区段和非同源区段1．概念理解 (1)基因位置：性染色体上——X、Y或Z、W上。 (2)特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现概率不同。 2．人类红绿色盲遗传的六种婚配方式 双亲的基因型 子女的基因型、表现型 子女患病比例 ①XBX