一、多彩生命构成了缤纷世界二、生命需要相互关爱.pptVIP

教学目标 知识与技能： 　使学生了解多彩的生命构成了缤纷的世界，理解生命的意义与价值，认识到生命需要相互关爱； 　提高学生的观察能力和分析能力,使学生能够分析人类破坏生态带来的危害,提高关爱与呵护周围生命的能力。 过程与方法： 　通过展示多姿多彩的图片,创设问题情景,使学生了解多彩的生命； 　通过小品使学生认识到生命需要相互关爱； 　通过图片资料引导学生探究关爱生命的重要意义，使学生认识到保护环境刻不容缓。 情感、态度与价值观： 　激发学生热爱生命之情，启发引导学生为了人类的长远利益，从小养成保护自然环境和生态系统的意识，爱护我们共同的家园地球，爱护我们的家乡。 教学重点、难点 重点：了解生命的意义与价值,体验生命的可贵之处。 难点：关爱生命的重要意义 一、多彩的生命构成了缤纷 的世界 讲述《盘古开天劈地》的故事 请看课本P24两幅图，你看到什么 二、生命需要相互关爱 P25小月与水母项链坠的故事 读了这篇段文，你有什么感想，小月真的爱她的小动物？ 因为每种生命都有其存在的价值和意义，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最近受伤害的还是人类自己。p26 大地：我是大地，水土流失，是当今人类面临的最严重问题。目前世界沙化地44多亿公顷，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方千米，约占全国土地面积的六分之一，这真悲哀！ 海洋：我们蔚蓝的海洋是天和地向人类奉献的财富，但海洋得到的却是被污染的厄运。全世界每年约有一千吨汞和亿吨垃圾倒入海中，给海洋的生态系统带来了难以愈合的创伤。 野生物种：千百年来，我和人类和谐地生活在这个美丽的星球上。啄木鸟啄食树干里的害虫，被称为森林卫士，青蛙和蟾蜍捕食稻麦的害虫，被誉为农业上的功臣，然而今天的人类却把捕食的目光瞄准了我们，大量的野生动物成了人类口中的美食，“非典”的教训难道不值得人类警醒吗？ 请为关爱生命，保护身边的环境出谋策略（随手可做十件事） 爱护花草树木 双面用纸 不吃青蛙等野生动物 提倡观鸟，反对关鸟 不穿野兽毛做的服装 不用一次性筷子 不践踏草坪 多用手帕，少用纸巾 不用圣诞卡 课堂练习 1.目前,全世界的动物有150多万种,细菌大约有1000多种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命构成了神奇生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界是丰富多彩 C.人的生命是渺小的 D.人类能与其他生命共同生活 2.世界因生命而精彩,你认为下面关于生命的确表达不正确的是( ) A.生命是顽强的,也是脆弱的 B.花儿也有生命,为了珍爱生命,应把它采回养在水中. C.各种生命都是息息相关的,需要相互尊重,相互关爱. D.只有与其它生命和谐相处,才不会危及人类自身的生存. 3。蛇很丑陋，我看见就害怕，而且蛇还会令人中毒死亡，我们对蛇应当（ ） A.采取灭绝政策 B.保护它们，绝不伤害它们 C.保护它们，不轻易伤害它们，同时加强安全意识，加强应急自救学习 D.每看见也就罢了，看见了就打死 * 一、多彩的生命构成了缤纷的世界 二、生命需要相互关爱 盘古开天辟地传说 话说最早的天地本是合在一起的，宇宙本是一团混浊。在这片混浊中沉睡着一个人，他的名字叫做盘古。他的身边放着一把样子古怪的斧头。直到有一天盘古忽然醒来，但是觉得自己所在的空间是那么的压抑，于是拿起身旁的斧头对着周围的空间一气乱挥，也不知道挥了多久，反正是把天和地给明确的划分出来了。但是天与地分开没多久就又开始慢慢合拢，盘古就用自己的身体来支撑着天与地，就这样支撑了很久很久，天与地的位置已经被固定住了，但是伟大的盘古却因疲劳过度，累死了。他死后身体开始变化，骨骼变成了山脉和丘陵，肉身变成了平原和盆地，血和汗水变成了江海，毛发变成了森林，草原和沼泽。他的元神到了天与地的中心处，却因疲倦睡去。 多彩的生命 万类霜天竞自由　　　　 干涸的土地 没有生命的世界是死一般的寂静，缺乏生机和活力，有生命的世界就会变的精彩！ 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 答：不是，如果爱的话，应该把它放回它本来生活的地方去，回到大海里.我们应该热爱小动物，我们有责任去关爱它们，保护它们。 人类应如何与其他生命相处？为什么？ 每个人都应该关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。p25 沙漠：沙漠出现在人类文明之后，人类是沙漠的制造者，人们对植被的破坏，对森林乱砍乱伐，向大自然排放废气等，是造成沙漠的主要原因。曾经的绿洲，由于环境破坏，变成今天这种荒芜人烟，沙尘暴肆虐． 森林：森林养育了人类，森林为人