八年级历史上册-第4课《甲午中日战争》学案（无答案）人教新课标版.docVIP

第4课 甲午中日战争 序号： 4 主备人： 审核人： 、 、 课时: 1 授课时间： 学习目标： 1、了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗殖民统治的英雄事迹。 2、让学生讲述邓世昌的英雄事迹，训练和培养学生的口头表达能力；比较《南京条约》和《马关条约》的内容，分析说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，培养学生综合分析问题的能力。 3、使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民化的程度。 重点：黄海大战，《马关条约》签订的情况和内容。 难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。 自主学习探讨 （一）预习导入 “同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一句哪一字不启人蒙昧、动人心魄呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天，我们学习第4课甲午中日战争”。 自主学习内容 一、黄海大战 1、背景：1894年日本为实现 的梦想，出兵占领朝鲜国都 ，接着，又发动 。这一年是旧历甲午年，因此，这次战争叫做“ ”。 2、经过：1894年9月，中国 执行护航任务，返航途中，在黄海 ，遭到日本舰队袭击。致远舰管带 ，为保护旗舰，指挥舰艇冲锋向前。双方激战达五小时之多。 3、结果：四艘日舰包围 ，邓世昌沉着应战，舰身中弹过多严重倾斜，但要也将用尽。他下令开足马力，朝日舰“ ”号撞去。日舰慌忙躲避，同时施放鱼雷，击中致远舰，邓世昌与二百多名战士壮烈牺牲。 二、《马关条约》 1、背景：黄海大战后，日本海军进攻 ，很快就侵占了辽东半岛，接着就夹击 。威海卫是 的基地，结果， 全军覆没 。慈禧太后急忙任命李鸿章为全权大臣，赴日本议和。 年 月， 和日本首相 签订了《马关条约》。 2、内容：清政府割 、 、 给日本；赔偿日本军费 ；允许日本在中国 ；增辟 等。 3、影响：大大加深了中国半殖民地化程度。 （三）拓展延伸 1、2005年是纪念抗日战争胜利60周年，台湾是1895年被日本割占的，在1945年抗日战争胜利后回到祖国的怀抱，被日本侵占整整50年，请结合历史上大陆与台湾的联系，给台湾中学生写一封信，谈一下对今日台湾问题的看法。 2、通过学习本课内容并观察教材18页两幅图片，你有什么感想？ （四）比一比 谁是赢家 1、甲午中日战争爆发时，执掌清政府实权的是（ ） A、慈禧太后 B、 光绪帝 C、 咸丰帝 D 、李鸿章 2、某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》，编写剧本时应该首先阅读下列哪个人物的传记。（ ） A、 林则徐 B、康有为 C 、邓世昌 D、孙中山 3、签订《马关条约》的中方大臣是（ ） A 、左宗棠 B、李鸿章 C 、慈禧太后 D、林则徐 4、在近代史上，曾经割占中国领土的国家有（ ） （1）俄国 （2）法国 （3）英国 （4）日本 A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C 、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4） 5、下列四条约中，规定赔款白银二亿两给一国的是（ ） A 、《南京条约》 B、《 瑗珲条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 6、19世纪80—90年代签订的中外不等条约与19世纪40—50年代相比， 最根本的区别是（ ） A、割取领土的面积大 B、索取赔款数额很大 C、被迫开放的通商口岸越来