2017高一物理学案 1.6 用图象描述直线运动 1（粤教版必修1）.docVIP

1.6 用图象描述直线运动 学案（粤教版必修1） 新知预习 匀速直线运动的位移图象（st） 位移图象：表示质点运动的的规律，利用数学知识来分析总结物理规律. 由于物体做匀速直线运动，用方程表示这个物体的匀速直线运动s=v t根据数学知识可以知道s随t的变化，符合y=kx的形式，这里的s相当于y；v相当于 k；t相当于x，由数学一次函数图象可以知道它是由坐标原点出发的.__________的大小表示匀速直线运动的. 匀速直线运动的速度图象（v-t图） 速度图象：表示质点运动的的规律，利用数学知识来分析总结物理规律. 由于物体做匀速直线运动，速度不随时间变化，因此匀速直线运动的速度图象是一条的. 由于s=vt,利用匀速直线运动的速度图线与时间轴围成的表示匀速直线运动的. 知识回顾回顾一下前面讲过的知识，平均速度指运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，即.平均速度是矢量，其方向为位移的方向.瞬时速度指运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度.瞬时速度能够精确描述物体在某一时刻（或某一位置）的运动快慢，一般称为速度. 疏导引导 一、怎样用图象描绘直线运动 1.描绘图线时，一般以横坐标代表自变量，以纵坐标代表因变量，在轴的末端箭头旁边注明代表的物理量及其单位.例如，要描绘做匀速直线运动物体的速度图象，即以时间为横坐标，以瞬时速度为纵坐标，在纵轴和横轴末端箭头旁分别标注. 2.根据测量的数据，选取适当的坐标轴的标度（即每格所代表的量值），使横轴与纵轴的全长（表示数据的最大值的长度）接近相等，图线大约分布在以坐标原点为顶点，以横坐标为一条边角之间，并尽可能使最小分度与测量的准确程度相一致. 二、速度图象（v-t图） 速度图象表示质点运动的速度随时间变化的规律，利用数学知识来分析总结物理规律. 1.直接从图上找出所求时刻对应的纵坐标，即得对应的速度值，再根据速度的正负可知此刻的方向； 2.利用v-t图求加速度的方法： 根据图线斜率求出加速度. 案例1 一个质点做直线运动的s-t图象如图1-6-1，在下图中，与之对应的v-t图象是（ ） 图16-1 图16-2 【剖析】由质点做直线运动的s-t图可知，在0—1 s做匀速直线运动，速度大小为4 m/s；在1 s—2 s位移不变化速度为零；在2 s—5 s速度反方向，速度大小为2 m/s.所以答案为D. 【答案】 D 【规律小结】 将课本提供的两个图象(s-t图和v-t图)正确转化是关键. 活学巧用 1.如图1-6-3所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算各段的加速度. 图16-3 思路解析：（1）0—2 s，图线是倾斜直线，说明升降机是做匀加速运动，根据速度图象中斜率的物理意义可求得加速度a=6 m/s2. （2）2 s—4 s，图线是平行于时间轴的直线，说明升降机是做匀速运动，根据速度图象中斜率的物理意义可求得加速度a2=0. （3）4 s—5 s，图线是向下倾斜的直线，说明升降机是做匀减速运动，根据速度图象中斜率的物理意义可求得加速度a=-12 m/s2. 答案：（1）0—2 s， a=6 m/s2 （2）2 s—4 s， a=0 （3）4 s—5 s， a =-12 m/s2 2.如图1-6-4,请回答： 图16-4 （1）图线①②分别表示物体做什么运动？ （2）①物体3 s内速度的改变量是多少，方向与速度方向什么关系？ （3）②物体5 s内速度的改变量是多少,方向与其速度方向有何关系？ （4）①②物体的运动加速度分别为多少,方向如何？ 思路解析：分析①物体：①做匀加速直线运动，3 s内速度的改变量为 Δv=9 m/s-0 m/s=9 m/s，方向与速度方向相同 3 m/s2 方向与Δv方向相同，即a与v方向相同. 分析②物体：②做匀减速直线运动，5 s内速度的改变量为 Δv′=0 m/s-9 m/s=-9 m/s，说明Δv与v方向相反. -1.80 m/s2 说明a方向与Δv方向相同，与v方向相反，做匀减速直线运动. 注意：加速度的正、负号只表示其方向，而不表示其大小. 答案：（1）①做匀加速直线运动,②做匀减速直线运动; (2)①物体3 s内速度改变量为9 m/s,方向与速度方向相同; (3)②物体5 s内速度改变量为9 m/s,方向与速度方向相反; (4)①的加速度为3 m/s2,与速度方向相同;②的加速度为-18.0 m/s2,与速度方向相反.