2017高一物理学案 2.3 弹力 4（教科版必修1）.docVIP

弹力 自主探究 1．形变、弹性形变和弹性 形变：物体在力的作用下所发生的形状或体积的改变。形状的改变指的是物体的外观发生变化。如橡皮条拉紧时，由短变长；跳水馆中的跳板本来是水平伸直的，当运动员在上面起跳时，平直的板变的弯曲；撑杆跳高时，撑杆由直变曲等。体积的改变指的是体积的大小发生变化。如用力压足球时，足球由大变小；用力压海绵时，海绵的体积由大变小等。 物体的形变一般可分为压缩形变（图a）、拉伸形变（图b）、弯曲形变（图c）和扭曲形变（图d）。 任何物体均能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的，只不过有的形变比较明显，可以直接看到；有的形变极其微小，要用仪器才能显示出来。 弹性形变：在力的作用下发生形变的物体，在撤去外力后能够恢复到原状的形变。 有的物体在发生形变后，不能恢复原状。如一块泥巴，用手一捏，泥巴不会恢复原状，这样的形变叫塑性形变，中学阶段只研究弹性形变。 弹性限度：物体的形变超过一定的限度后，撤去外力不能恢复原状，这个限度就叫弹性限度。 弹性：在力的作用下发生形变的物体，在撤去外力后能够恢复到原状的性质。弹性是物体本身一种力学性质，与它是否发生形变无关。 2．弹力 弹力的施力者是发生形变的物体，受力者是使它发生形变的其它物体。例如：桌面上物体受到的支持力，是因为桌子发生形变，要恢复形变而对与之接触的物体施加弹力，物体是施加力给桌子的支持力的受力者。 弹力产生的条件为：①物体间是否直接接触；②接触处是否有弹性形变。 3．常见弹力的方向 弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反，或者描述为总是与施力物体要恢复形变的方向相同。 ①弹簧的弹力方向根据弹簧处于伸长还是压缩来定。 ②支撑面的弹力：由于支撑面发生形变，对被支撑的物体产生的弹力，叫支持力。支持力的方向总是垂直与接触面，指向被支持的物体；由于被支持物体发生形变，对支持物产生的弹力，叫压力。压力的方向总是垂直与接触面，指向被压的物体（支持物）。 如果接触面为曲面，则支持力或压力垂直与接触面的切面，而指向被支持或被压的物体。 ③绳的弹力：由于绳子被拉长而对被拉的物体所施加的弹力，通常叫做拉力。拉力的方向总是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 ④杆的弹力：杆即有拉力也有支持力，而且杆所施加的弹力不一定沿杆的方向。如图所示，固定在墙上的轻杆的左端有一个球，杆对球的弹力方向为竖直向上。 4．假设法判断弹力的有无 相互接触是产生弹力的必要条件，但不是充要条件。只有相互接触的物体在接触处产生弹性形变时，才产生弹力。当形变微小难以直接判断时，用“假设法”。 假设法就是假设施力的物体不存在，看受力物体能否维持原来的状态，能维持则弹力没有，不能维持则弹力存在。随着知识的深入，还有一种假设，即假设与研究对象接触的物体施加了弹力（或没有弹力），然后判断受力情况是否和原有的状态符合，符合则说明假设正确，不符合则说明假设错误。 例：如图所示，一球体静止于一水平地面于一侧壁之间，不计任何摩擦，判断侧壁对球体是否有弹力。 解析：方法一，假设侧壁不存在，物体将仍然能静止在水平地面上，因此侧壁不对球施加弹力。 方法二，假设水平地面和侧壁均对球施加弹力，分别为F1和F2，则受力分析如图所示。由图可知，F2的存在不能使球处于静止状态，与题设条件（球体静止）相矛盾，故侧壁不对球施加弹力。 答案：侧壁不对球施加弹力 5．胡克定律 弹簧的弹力的大小与弹簧伸长与缩短的长度成正比，即F＝k△x。△x叫弹簧的形变量，k叫劲度系数。劲度系数与弹簧所受的外力无关，由弹簧本身的性质决定，在弹簧发生改变，例如一根弹簧被剪断成为两根，则弹簧的劲度系数发生改变。 例：一根弹簧，其劲度系数为k。现在弹簧的1/3处用工具将其剪断，则原弹簧变成长度分别为原长1/3和2/3的两根弹簧，试分别求出两根弹簧的劲度系数。 解析：设未剪断时，对弹簧施加拉力为F，则弹簧上各处的拉力均为F。设原弹簧伸长△x，则1/3部分的弹簧伸长△x/3，则2/3部分的弹簧伸长2△x/3，又设1/3部分和2/3部分的弹簧的劲度系数分别为k1和k2。则由胡克定律，得 F＝k△x F＝k1△x/3 F＝k22△x/3 联立三式，解得 k1＝3 k， k2＝k。 答案：k1＝3 k， k2＝k。 合作学习 例题1：如图所示，小球A系在竖直拉紧的细绳的下端，球恰好与斜面接触并处于静止状态，则小球受到的力是 A．重力和线的拉力 B．重力、线的拉力和斜面对球的弹力 C．重力、斜面对球的弹力 D．以上说法都不对 解析：小球一定受到重力，线的拉力和斜面对球的弹力用假设法来判断。假设线不存在，则小球将沿斜面滚下，故线应施加拉力；假设斜面不存在，小球在竖直方向的线的拉力作用下仍然能静止