高中生物《生物膜的流动镶嵌模型》学案9-新人教版必修1.docVIP

第二节 生物膜的流动镶嵌模型 【学习目标】 知识目标：简述生物膜的结构。 能力目标：探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 情感目标：培养学生严谨的推理和大胆想象能力。 使学生树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点。 【重点、难点】 1.对生物膜结构的探索历程。 2.生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容。 3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 【知识链接】新课程标准中与本节内容有关的是“简述膜系统的结构和功能”“生物膜系统的概念和功能”已安排在第3章第2节中，此外，在第3章第1节讲述了细胞膜的功能。本节生物膜的结构对生物膜结构的探索历程 人物：欧文顿（E.Overton） 实验：用500多种物质对植物细胞进行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜。 欧文顿的结论是 。 2.资料二：20世纪初科学家第一次将膜从_______________中分离出来。化学分析表明： 膜的主要成分是___________ ___ 和 __________ 。 3.资料三：时间：1925年 人物：荷兰科学家Gorter和Grendel