高中生物《种群数量的变动》课件2-中图版必修3.pptVIP

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  • 2017-08-23 发布于贵州
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高中生物《种群数量的变动》课件2-中图版必修3.ppt

高中生物《种群数量的变动》课件2-中图版必修3

种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后,将停止增长并在K值左右保持相对稳定。 K值:在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。 三、种群增长的“S”型曲线 当种群数量=K/2 A 种群数量达到K值时, 种群— 增长停止 种群数量在 K/2值时, 种群— 增长最快 种群数量 小于K/2值时 种群— 增长逐渐加快 种群数量 大于K/2值时 种群— 增长逐渐减慢 讨论:从环境容纳量(K值)的角度思考: (1)对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施? (2)对家鼠等有害动物的控制,应当采取什么 措施? 建立自然保护区,改善大熊猫的栖息环境,提高环境容纳量。 可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量,如将食物储藏在安全处,断绝或减少它们的食物来源;室内采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴的场所;养殖或释放它们的天敌,等等。 种群数量 种群增长的“J”型曲线 (在理想状态下的种群增长) 种群增长的“S”型曲线 (在有限环境下的种群增长) J型曲线 S型曲线 形成条件 种群的增长率 稳定不变 有无K值 曲线 理想条件下 自然条件下 无K值 有K值 先增长后减少 大多数种群的数量总是在波动之中的, 四、种群数量的波动和下降 东亚飞蝗种群数量的波动 在不利条件之下,还会急剧下降,甚至灭亡 课后调查:长江流域,近百年有多少物种消失

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