《力》全章复习与巩固(基础)知识讲解.docVIP

《力》全章复习与巩固（基础） 【学习目标】 1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果；2、知道力的三要素，能用示意图表示力；3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；4、理解重力、弹力产生的条件； 5.知道滑动摩擦力的概念，影响滑动摩擦力大小的因素； 6.了解摩擦在日常生活中的利用和防止。 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、力 1、力的概念：2、力的单位：4、力的三要素：大小、方向、作用点。 2、弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越长。 3、弹簧测力计的使用 使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。 使用方法： （1）所测的力不能大于测力计的测量限度；（2）使用前，应使指针指在零刻度线；（3）要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，读数时，视线与刻度盘垂直。 要点诠释： 1、物体形状的改变叫做形变，不受力时能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。　　2、日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。　　注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。 要点三、重力 1、概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 2、重力的三要素： （1）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。　　公式： 其中：G——重力，单位：N　　 m——质量，单位：kg g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg （2）方向：竖直向下。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。　　注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。（3）作用点：重心。有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。 要点诠释： 1、地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。 2、计算重力时，g值取9.8N/㎏或g=10N/kg，通常认为g值是固定的。实际上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上测量，地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。重力随空间位置的变化而变化。 3、质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心位置将随着物体的形状变化和质量分布变化而发生改变；物体的重心不一定在物体上。如：光盘、篮球、足球。 要点四、摩擦力 1.滑动摩擦力： （1）定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 （2）方向：与相对运动的方向相反。 （3）测量：利用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。 2.静摩擦力（1）增大有益摩擦：（2）减小有害摩擦【典型例题】类型一、力 【答案】【】【】【】关于力的认识下列说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用【答案】 2.下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（　　）A.用力将拉力器拉长B.飞来的网球使网球拍的网变形C.运动员将弓拉弯D.运动员用头将飞来的足球顶飞【答案】拉力器在力的作用下变长，其形状发生了变化网球拍受到网球的撞击力而发生变；弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下其运动状态发生变化【总结升华】该题通过生活中的实例考查了力的作用效果，解题的关键是先判断物体是发生了形变还是运动状态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度的大小如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）【答案】类型二、弹力 在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（　　） 解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择【答案】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力B中，两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力【总结升华】本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面，从此现象可推测发生了形变，这