夫妻冲突对幼儿社会技能的影响：父母教养方式的中介作用.docVIP

夫妻冲突对幼儿社会技能的影响：父母教养方式的中介作用 　　摘要 为探讨夫妻冲突、父母教养方式对幼儿社会技能的影响及作用机制，使用夫妻冲突量表、父母教养方式问卷、幼儿社会技能问卷对435名幼儿进行调查。结果表明：（1）夫妻冲突、父母教养方式均与幼儿社会技能呈显著相关；（2）夫妻冲突不仅影响幼儿社会技能的发展，还通过父母教养方式间接影响幼儿社会技能。父母教养方式在夫妻冲突与幼儿社会技能的关系中起部分中介作用。 　　关键词 夫妻冲突；父母教养方式；社会技能；中介作用；幼儿 　　1.引言 　　家庭是个体社会性发展十分重要的环境，研究者们在探究儿童发展时应考虑家庭环境（席居哲，桑标，邓赐平，2004）。社会技能是儿童进行社会交往和适应社会生活的一种重要能力，是儿童社会性发展的重要内容。儿童早期社会性发展和家庭之间关系密切。夫妻关系是家庭生活中的重要组成部分，对于儿童的社会性发展有很大影响，其中夫妻冲突是影响亲子互动质量的重要因素，引起了研究者们的广泛关注（CummingsDavies，2002）。 　　已有研究表明，夫妻冲突与儿童的社会技能联系紧密。在夫妻冲突较多的环境中成长的幼儿更容易出现攻击等外化行为问题和焦虑、害羞等内化行为问题，同时入学后会出现同伴关系不良、学业困难等问题（Braithwaite，Steele，spjut，Dowdle，Harper，2013）。?^高的夫妻冲突可能导致儿童消极情绪和反应增加（Frankel，Umemura，Jacobvitz，Hazen，2015）。一项关于婚姻关系和儿童体罚的长期纵向研究指出，孩子出生2年和5年后的夫妻冲突情况对于体罚幼儿的行为具有显著的预测作用，有较多消极互动和敌意的夫妻，会对孩子实施更高频率和更严厉的体罚，而体罚体验不仅与幼儿身体健康和心理发育有关，还与儿童攻击行为和同伴欺凌有较强的联系（Kanoy，Ulku-Steiner，Cox，Burehinal，2003）。相反，夫妻较高的婚姻满意度则对儿童的身心发展起到促进作用（Froyen，Skibbe，Bowles，Blow，Gerde，2013）。虽然研究者们对于夫妻冲突对儿童的社会技能有不良的影响这一现象已达成共识，但对于夫妻冲突影响儿童社会技能的机制，研究者们看法不一，夫妻冲突对幼儿社会技能的影响，仍然有一系列中介变量有待进一步发现和揭示（ZimetJacob，2001）。 　　父母教养方式可能是夫妻冲突影响幼儿社会技能的一个重要中介变量。根据溢出假设（spillover hypothesis）（EasterbrooksEmde，1988），夫妻冲突越多，父母越容易将注意力集中在产生冲突的事情或行为上，较少关注到幼儿的需求，使得幼儿需求没有得到及时的反馈与满足，从而造成亲子关系的恶化，对幼儿社会技能的发展产生严重的消极影响。一些研究表明，在夫妻冲突较多的家庭里，母亲更有可能打骂自己的孩子，对孩子更多地采取专制型的教养方式（Osofsky，2003）。同时父母教养方式和儿童的社会技能有着密切的联系。民主温暖的教养方式有利于形成良好的亲子关系，使得家庭环境更加和谐，对幼儿的社会技能的发展产生积极影响（Mateievica，Jovanovica，Lazarevic，2014）。幼儿阶段父母采取何种类型的教养方式极大程度上影响了孩子主动性的发展，采用支持、理解和温暖的教养方式有利于培养孩子的主动性，促进自主性发展（RuyterSchinkel，2013）。 　　国内也有一些研究者考察了夫妻冲突对儿童或青少年问题行为、社会适应等的影响（池丽萍，2005；杨阿丽，方晓义，林丹华，2002）。但是这些研究大多以小学儿童或青少年作为研究对象，对学龄前幼儿的研究则比较少。而且研究者多采用的是儿童或青少年感知到的夫妻冲突，而非父母报告的夫妻冲突。根据认知一背景理论，父母报告的夫妻冲突和幼儿感知到的夫妻冲突具有不同的成分（GryehFincham，1990）。夫妻冲突的影响是多方面，不仅影响幼儿对冲突的感知，还会影响父母对孩子的养育方式（Kitzmann，2000）。因此.研究父母感知的夫妻冲突对幼儿社会技能的发展具有特殊的意义和价值。 　　本研究试图探讨夫妻冲突、父母教养方式和幼儿社会技能的关系，并进一步探究夫妻冲突是否通过父母教养方式对幼儿社会技能产生影响。本研究作出如下假设：（1）夫妻冲突、父母教养方式、幼儿社会技能三者问存在显著相关。（2）夫妻冲突不仅影响幼儿的社会技能，还通过父母教养方式间接影响幼儿的社会技能。 　　2.研究方法 　　2.1研究对象 　　采用随机整群抽样的方法从上海和合肥两所幼儿园抽取小班至大班490名3～5岁幼儿作为研究对象。问卷发放490份，最终有效问卷为435份，问卷的有效率为88.7%。