10三专初等英语小学教育学期末试卷A.docVIP

泉州幼儿师范高等专科学校2011——2012学年度第二学期 2010级初等教育英语教育（三专）《小学教育学》期末试卷A 题 序 一 二 三 四 总成绩 统分人 成 绩 登分人 得 分 评卷人 一、名词解释（12%） 1．课程： 2．教学： 3．教学原则： 4．小组合作学习： 得 分 评卷人 二、单项选择题（36%，将答案填写以下相对应的表格内） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 1．按课程目标的垂直分类，某一节课的教学目标属于（ ） A．第一层次目标 B．第二层次目标 C．第三层次目标 D．第四层次目标 2．最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并付诸实践的教育家是（ ）。 A．赫尔巴特 B．杜威 C．夸美纽斯 D．皮亚杰 3．布卢姆认为，课程目标可以从水平角度分为三类，下列哪个不属于这种分类（ ） A．动作技能领域 B．认知领域 C．情感领域 D．态度领域 4．（ ）是有关教学和教育工作的指导性文件。 A．课程计划 B．课程标准 C．教学大纲 D．教科书 5．德育个体性功能的最高境界是( 　)。 ． B．C． D．“学而时习之”、“温故而知新”，这都说明教学中必须贯彻（ ）原则。 A．循序渐进 B．巩固性 C．及时反馈 D．因材施教 7．教学原则是在总结实践经验基础上根据（ ）提出的。 A．教学内容 B．教育目的 C．教学任务 D．教学规律 8．在学校工作中处于核心地位，起着决定性作用的是( )。 A．少先队活动 B．教学活动 C．课外活动 D.后勤工作 9．我国小学教学中最常用、也是迄今世界范围内应用最广泛、最普遍的方法是（ ）。 A．谈话法 B．实验法 C．讲授法 D．练习法 10．在教学过程中，引导学生有效地形成技能技巧的方法主要是（ ）。 A．预习 B．复习 C．作业 D．练习 11．由教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果的方法是（ ）。 A．发现学习法 B．探究--研究法 C．非指导性教学法 D．暗示教学法 12．在教学中贯彻因材施教原则要求教师（ ）。 A．把主要精力放在尖子生和差生身上进行不同程度的教育 B．既面向全体，提出统一要求，又要照顾个别差异，给予不同的教育 C．面向多数抓好集体教学 D．面向差生给予特殊的练习 13．在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。 A．坚持人文教育为主 B．坚持科学教育为主 C．坚持人文教育与科学教育的携手并进 D．要看情况而定 14．最早提出班级授课制的是教育家是（ ）。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．杜威 15．下列哪点不属于班级授课制的独有特点（ ） A．时 B．课 C．班 D．节 16．我国小学教学工作具体实施最常见、最普遍的过程是（ ） A．备课、上课、课外辅导 B．备课、上课、作业布置、课外辅导 C．备课、上课、作业布置、作业批改、课外辅导 D．备课、上课、作业布置、作业批改、评价作业、课外辅导 17．一节课上得好不好，最根本的标准是（ ）。 A．教学目的明确 B．教学内容正确 C．教学方法适当 D．学生主体性充分发挥 18.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和( )。 A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 19.不属于以学生为主的教学方法是( )。 A．实习