七年级政治上册-祝福青春教学设计-人教新课标版.docVIP

祝福青春 教学设计 一、教学目标 1．情感态度价值观目标： 感受到青春的美好、可贵、幸福，珍惜青春，以积极乐观的心态迎接青春的到来。 2．能力目标： 全面认识青春，体会自己所拥有的青春幸福。 3．知识目标： 通过比较促使学生思考自己所拥有的幸福。 二、重点难点 1．重点：体会自己所拥有的青春幸福 2．难点：以积极向上的快乐心态迎接青春期的到来。升华青春。把握真正的青春，使学生树立正确的人生观和价值观。 三、教学过程： 师：我们现在正处于由少年向青年的过渡时期，正在迈向青春的大门。这一时期我们要想实现自己的人生价值就必须珍惜美好的青春，什么是青春呢？描绘你心中的青春---燃烧青春火焰，未来的梦无限，彩色的世界，等待我们去发掘。燃烧青春火焰，未来的梦无限，宽广的世界，自由自在的飞跃。 生：略 师：在青春期，我们会有很多苦恼，也会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。师：同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？与周围的人比一比我们所拥有的幸福，学生先分组讨论在交流汇报 A与儿童相比，我们拥有更多的…… 是知识、能力、智慧 B与父母相比，我们拥有更多的…… 是激情、梦想 C与老人相比，我们拥有更多的…… 是希望、朝气学生发言后，教师总结 师:为什么拥有青春就拥有幸福拥有青春，可以在新的起跑线上迎接新挑战；拥有青春，可以尽情放飞梦想，努力追寻；拥有青春，我们不怕失败，一切都可重来。而这种青春的幸福是需要我们仔细体味的。 青春是梦想，是激情，是幸福。拥有青春，我们可以尽情的放飞梦想，可以为实现自己的奋斗目标，扬帆远航，青春是美好的，我们应该为拥有青春而高兴。下面让我们共同为青春祝福。寄语青春： 青春―― 青春的花季，希望的雨季 奉献给世界一个惊喜欢快的脚步，多彩的旋律。 阳光下走来我和你。 青春的花季，希望的雨季 奉献给世界一个惊喜 欢快的脚步，多彩的旋律。 阳光下走来我和你。 我们是花季，我们是雨季 我们让春天留在大地 幸福的花蕾饱含露滴。 开放在祖国的期盼里。 请你为伙伴写一句青春寄语，带着本彼此的祝福，开始青春的远航！ 学生活动青春是梦想，是激情，是幸福。让我们为青春祝福，带着这些祝福开始青春之旅。 在祝福青春中结束本课。 2