七年级政治上册-第11课希望从这里开始第一框享有受教育的权利导学案-苏教版.docVIP

学习内容 第11课 希望从这里开始第一框 享有受教育的权利 学习目标 【情感、态度和价值观】学会运用法律维护自己受教育的权利；联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强依法维护自己合法权益的意识。【知识与能力】了解受教育者享有的权利；结合实例理解受教育是我国公民的一项基本权利。 学习重点 依法维护受教育者的权利 学习难点 依法维护受教育者的权利 学法提示 讨论法、例证法、归纳法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测： 1、什么是“希望工程”？ 2、为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？ 3、受教育者享有的权利有哪些？ 4、什么是奖学金、贷学金、助学金？ 5、什么是“两免一补”政策？ （二）质疑问难： 二、探究交流 1、想一想：教材P98透过小女孩这双明亮的大眼睛，大家看到和想到了什么？根据自己的感受，给这幅照片取名。 2、找一找：我国有哪些法律保障公民享有受教育的权利？ 3、填一填：教材P100—101我们享有学校哪些教育资源？ 4、说一说：教材P102这些证书证明了什么？自己最想获得的证书名称？怎样才能取得这些证书，实现自己的理想？ 5、议一议：看教材P102张某案例，回答问题：（1）市财贸学校侵犯了张某的什么权利？（2）请说出你的法律依据？（3）这则材料给你什么启示？ 三、训练反馈：（练一练） 一、精挑细选·理解生活（请将下列各题中最符合题意答案的字母填在对应的括号中） 1、作为一名初中学生，你认为下列观点不正确的是?????????????????????（??????） A、国家为公民受教育创造必要的机会和物质条件 B、发展教育事业是国家和政府的事，与我们无关 C、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 D、符合一定条件的公民，有接受高级中学教育及继续深造的义务 2、下列关于“助学金”叙述正确的是 （??????） ①助学金主要适用于义务教育阶段学生 ②助学金的设立是为了帮助贫困学生就学 ③凡是成绩优秀的学生都可以获得助学金 ④助学金的发放面向普通高等学校 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 二、实践创新·学会生活 请以学习小组为单位，出一期介绍我国为保障公民享有受教育权而实施的一项计划、措施、法规或政策的手抄报。 四、总结指导： 有道是：方法对，事半功倍；方法错，事倍功半。为了提高你的学习效率，改进你的学习方法，老师教你一招： 1、学会看图说话：如：小女孩一双明亮的大眼睛。 2、学会分析问题：如：受教育是我国公民的一项基本权利。 3、学会记忆内容：如：受教育者享有的权利。 4、学会查找资料: 如：五张表格的填写与“三金”解释。 5、学会提出问题：如：张某案例的系列小问题。 五、学习感悟： 古人说得好：“凡事预则立，不预则废”。在思想品德课教学中，老师一直倡导：“课前要动起来，课堂要活起来，课后要神起来”。我们一起学习了本框内容《享有受教育的权利》，你一定有许多话想说…… 我想说： 。 附录：参考答案 一、预习检测 1、答：希望工程是为了保障贫困地区失学孩子受教育的基本权利而实施的一项工程。 2、答：（1）从公民自身的发展来讲