七年级政治上册-第8课与人为善第2站做一个友善的人课件-北师大版.pptVIP

做一个友善的人 1、站在对方立场考虑问题，需要换位思考、需要理解 提问：这时你会怎么做？为什么？ 早晨的校园，操场上、教室里还没有什么人到来。只有你在树荫下读书。这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下踉跄，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她却没看到你）…… 《哈佛的教训》 1.友好地对待陌生人，最能发映一个人的内心品质。 当遇到年长者和小孩时，我们应该怎样做？ 当因小事与人发生冲突时，我们应该怎样做？ 如何对待身边的亲人、朋友？ 想一想 各抒己见 2.与不相识的人交往时，我们应该首先做到 ） 与人为善的根本是 ） 现在我们的力量是有限的，但在生活 中也可以帮助别人，我们可以做些什么？ 3.怎样做一个友善的人？ 课堂小结 “友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。 课堂检测 一、概括题 1、要设身处地的替别人着想，而不是站在自己的立场、从自己的角度来揣摩对方的想法。 2、只有了解对方的情感、思想及活动，才可能知道他遇事会增么想，理解他人处世的方式。 课堂检测 二、辨析题 待人友善不需要注意方法方式。 活动平台 1、我不能接受的他人行为有： 2、我不喜欢别人对待我的方式有： 教学目标 1、知识与能力 学会运用正当手段维护自身的合法权益。学会站在对方的立场考虑问题。 2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“以恰当方式表现友善”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。 教学目标 3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到友善的重要性，多站在对方的立场考虑问题，做一个友善的人。 教学重点 学会运用正当手段维护自身的合法权益。学会站在对方的立场考虑问题。 教学难点 　 * * * * * * 小君是某校七年级学生，父母下岗，家里经济条件不好。在学校，同学们都喝饮料，有雪碧、可乐、橙汁、矿泉水等，只有小君喝白开水。为此小君经常受到同学的嘲笑。小君的妈妈，很想也给自己的孩子买点饮料，避免孩子在同学面前没面子。小君看看妈妈的白发，想想家里的经济情况，决定还是喝白开水。 提问：小君的同学的做法对不对？ 你认为小君是个拥有什么品质的孩子？ 第二站 北师大版七年级思品第三单元第八课 如果你是小红，你希望别人怎样 对你？为什么？ 4、友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。 阅读教材91页材料，思考： 有没有更好的办法，做到既帮助同学，又维护同学的感受呢？ 1、我为父母做了什么？父母为我做了什么？ 2、我为家庭做了什么？父母为家庭做了什么？ 3、比较自己和父母所做的，你有什么感受？ 通过分析社会生活中的事例，引发对“以恰当方式表现友善”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。