七年级生物上册-第6章第1节能量的释放和利用六步导学教学案（无答案）-苏科版.docVIP

第章第节1、提问“你知道《卖火柴的小女孩》的故事吗？” （1）想一想：为什么小女孩最后会饿死在街头？ 由于没有食物提供能量。 （2）如果你在她的身边会怎样做？ 提供食物，给她温暖 2、我们可以通过补充食物（有机物）的方式来补充能量。其实能量是由食物中的哪个成份提供的？ 有机物 能量 3、而食物中的能量是不能直接被人利用的。质疑：你知道能量是如何释放的吗？与哪个活动有关？　 能量的释放与呼吸关系密切。 三、合作交流： 一、呼吸作用 １、呼吸和呼吸作用的概念：呼吸是指吸入空气，呼出肺里的废气生理现象。 呼吸作用:在细胞内进行的，是生物体内有机物（如葡萄糖）氧化分解，并且释放能量的过程。 2、验证呼吸过程中气体变化的实验 袋内植物要新鲜，要形成对照，放暗处不进行光合作用，不产生氧气。 实验结果：氧气变少了，二氧化碳增多了。（植物呼吸作用产生二氧化碳） 3、探究萌发的种子释放热量的实验 三组形成对照，萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。 4、光合作用和呼吸作用区别和联系： 部位 条件 过程 实质 光合作用 有叶绿体 的细胞 有光 吸CO2 放O2 （CO2 +水）无机物 →有机物（储能） 呼吸 作用 所有 活细胞 与光无关 吸O2 放CO2 有机物→无机物（CO2 +水）+能量↑ 两者相互依存，一般情况下光合作用大于呼吸作用，有利于有机物积累。 四、析疑解难： 设疑：1、什么是呼吸？ 人的呼吸是怎么一回事呢？ 设疑：吸进（ ）放出（ ） 总结：呼吸指的是人或动物吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。 2、植物能进行呼吸作用吗？（事先安排查找资料） 植物所有的部位都能进行呼吸 植物的呼吸气体变化和人一样吗？ 引导得出正确结论： 植物的呼吸只有活细胞才进行，也是吸进氧气，放出二氧化碳,与人一样。 总结：能量的释放来自于呼吸作用。 五、达标检测： 一、选择题 1、栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是（?? ） A.促进根的吸收水分??B.防止水分蒸发C.有利于根的呼吸作用??? D.减缓蒸腾作用 A、降低温度可以减少细菌病害??????? B、温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C、温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失?? D、温度低，光合作用增强，有机物积累多 3“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(??? ) A、植物缺少无机盐，影响生长?? ?? ?B、植物缺少水，影响光合作用 C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸??? D、气孔关闭，影响蒸腾作用 二、填空： 4、吸作作用的时间（白天、黑夜） 5、呼吸作用是指植物吸收大气中的（氧气），将体内的有机物转变成（二氧化碳）和（水），并释放出储存在有机物中的（能量）的过程。 6、呼吸作用在（活细胞）内进行。 7、呼吸作用公式： _____ + 有机物 ________ + 水 + _____ 六、课后学习: 用你今天所学的知识解释图中的现象。 1. 蔬菜、水果的储藏 2. 作物松土 3. 大片的植物就是 天然的“氧吧” 4 用心 爱心 专心