七年级政治上册-第四课第一次握手复习要点-人民版.docVIP

第四课 第一次“握手” 1.我们与他人生活在一起，有许多的第一次……，正是从这第一次开始，我们跨越了陌生，走向成熟和友谊2.说说在你在“交往”的心里话， 3.在交往中，我们应把握的技巧与方法：1）微笑。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。2）幽默。幽默是种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。3）宽容。人与人之间要和睦相处，首先需要大家有一颗包容之心，学会宽容；宽容其实是一种心态，一种不苛求，不极端、不任性的健康心理；宽容的背后是一颗仁爱之心；宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对我一个人来说都 是很重要的修养。4）真心待人。真心待人是人际交往的最大技巧。 4.当我们的身边出言行举止与我们有差异的人时，我们不要对他敬而远之，我们要学会用各种适合它的交往方式与他交往。否则，我们就会失去一次机会，一个朋友。 5.生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。 6.理解：君子和而不同，小人同而不和 这句话的意思 第五课 为他人开一朵花 1． 让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。 2． 想一想，在你的身上有哪些为他人着想的行为和想法。 3． 能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这是人类定有的高贵精神。有高尚的品格，有天使般的心灵 。 4． 每天，我们都在与周围的人打交道，只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。 5． 当我们在生活中做出一些不雅观的事情时，我们也要站在他人的角度想想，学会换位思考一下，别人会有什么感受。 6． 理解：已所不欲，勿施于人的意思。 7． 生活中，有时我们也不能匆匆的下结论，急着否定一个人，要知道，他（她）的一些行为也许另有原因。 第六课：走近老师 1． 我们的老师很特别，每位老师都有他自已的个性和面貌特征。 2． 在学习中，我们还在站在老师的这外角度上来看看教我们每一科的老师，感受一下老师工作特点。了解老师这一职业的辛苦，听听我们老师的心里话。 3． 我们离老师有多远？与老师交往的技巧和方法你知道吗：1）要了解、熟悉我的老师，才能和老师和睦相处，拉近我们与老师之间的距离，我们就会觉得老师不可怕了。2）正确对待老师的批评，做到有则改之，无则加勉。3）“吾爱吾师，吾尤爱真理。”老师也有出错的时候，合理地给老师提出 意见和建议，也是对老师的一种爱。 4． 老师出错时，给老师提醒的方式有哪些：1）可以用书面形式提出。2）可以给老师写信，3）用委婉的语气当面给老师提出意见或建议。4）可以打电话，5）给老师发邮件等等。 5． 假如老师冤枉你时，我们可以先接受老师的批评等，如果老师火气很大，等到他“气”消了以后，我们再向老师澄清事实，把事情的来龙去脉给老师说清楚。 6． 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 ??????? ——《中华人民共和国未成年人保护法》 第七课 我属于…… 1、人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。 2、我们属于多种群体：1）、初中生群体。2）、国家（祖国）群体。3）、故乡群体。4）、家庭群体。 3、每一个都属于各种不同的群体。在不同的群体中，我们扮演着不同的角色。一个完整的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展。 4、我们的学校是我们每一位同学成长的园地，我们要热爱我们自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。 5、每一个班级都有自己的特点和独特的精神面貌。班级是我的家，我们都是这个班级中的“家庭成员”，在班级中我们都有自已应尽的责任。 ⑶理解别人行事的原因，也许另有原因 4、理解他人的感受有何重要性？ 每天，我们都在与周围的人打交道。只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花 5、不理解别人感受的危害？ ⑴对他人：损害他人利益 ⑵对自身：有损自身形象 ⑶对社会：扰乱社会秩序，败坏社会风气 6、做人的道德金律：己所不欲，勿施于人 。意思：自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人 7、学会理解别人行事的原因：生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。 第六课 走进老师 1、老师在我们自身成长中的作用(你是怎样看待教师职业的)？ ⑴是老师把我们从懵懂走向成熟，使我们从无知变得学有所长：⑵是老师领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大；⑶教书育人，用人格影响人格；⑷为学生做榜样，无私奉献自己 2、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性；老师的共性：清贫、辛苦、奉献、无私；对老师的赞美：p61 3、怎样克服对老师惧怕心理？ ⑴了解、熟悉