地理学实习指导计划书.docVIP

秦皇岛柳江盆地自然地理实习计划书 （地理信息系统专业适用） 河北联合大学矿业工程学院地理信息教研室 2011-04-26 实习目的与内容 目前高等学校开设自然地理学课程的专业主要有两大类：一类是以培养研究自然地理学为目的的专业，这些专业不仅开设自然地理学课程，同时开设各部门自然地理学，如地质学、地貌学、土壤学、植物学、水文学等，因此，外野要求学生学会鉴定植物、动物种，区分岩石和土壤的细类，强调专业技能基本功；另一类是把自然地理学作为辅助性专业基础可能的专业，如资源环境与城乡规划管理、地图学与地理信息系统、经济地理学、环境科学、旅游开发管理及农林牧等专业，这类专业不开设部门自然地理学，因此，对自然地理的专业要求更多地体现在对一般自然地理要素调查的通式技能上，且更强调对自然地理综合体整体性的把握，强调景观带。 结合我地信信息系统专业特色，本次野外实习的主要目的是：一、通过外野实践考察，补充课堂教学直观性不足的缺陷，同时结合实践进一步验证书本所学理论，加深和巩固对教材内容的理解；二、通过实践使学生掌握自然地理要素的基本调查、研究方法和技能，培养学生分析和研究地理问题的宏观、综合视角。 实习安排 时间安排 2010-2011学年第二学期10-11周（2011年5月3日~5月13日），共11个工作日。 实习地点 秦皇岛柳江盆地及市区 日程安排 5月3日：实习动员，资料分发与讲解； 5月4日~9日：野外实习； 5月10日~13日：整理调研资料，撰写实习报告。 自然地理学野外实习基本方法 自然地理环境是自然地理研究的主体。野外自然地理实习就是将气候、土壤、植被、动物、植物、地质、地貌、水文学理论知识以及它们之间的联系与环境综合起来，运用现代地理学和自然地理学野外工作方法使学生全面认识自然环境，同时掌握基本的野外实习方法。 实地观察法 实地观察法是地理学调查研究中资料收集的最基本方法之一。它属于直接观察法，是观察者深入自然现场或进入一定情境，利用眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官，或借助科学的观察仪器直接观察地理对象，并有目的地搜集研究对象的第一手相关资料。这个过程，既帮助将书本所学的地理事物和现象与实际景观相联系，把单纯的文字图片形象化、具体化，用真实的感官印象来加深对所学知识理论的理解，又能通过对地理事物、现象、类型的分布、结构以及其相互影响、相互联系的观察、测量和分析，为地理研究或相关研究获得第一手资料。 描述是野外地理观察过程中常用的记录方法，即按照一定的要求对观察对象进行观察记录。一般包括观察地点、时间、自然环境状况、人类社会经济活动以及观察对象的记载和描述等内容。 实地勘测法 在野外实地调查中，有些自然地理事物现象的数据信息和特征，仅凭定性的观察描述是不能准确获取的，而需要借助仪器进行勘测和测量才能掌握。如：高程的变化、地理坐标的变化等。 访谈调查法 一些地理时间、现象由于时间、空间或仪器的局限观测不到，而当地居民长居于此，对环境的变化感受最细致和深刻，因此，野外考察中随时有计划地访问当地居民是很必要的，可作为野外观测的补充。如，对区域地下水位变化的了解，可以从居民井水水位变化进行访谈得知；对历史时期洪水痕迹的考察，可以访问年长的居民，从他们的记忆中获取信息。 地图法 地图是野外考察中最适宜、最常用的工具。它既是地理学承载地理信息的主要文件，又是其主要研究手段。常用的区域地理图件主要有两类：测绘地图（包括各种地形图和专题图）和遥感图像（航片和遥感图片）。其中，测绘地图具有直观、明显、要点突出的特点，便于直接利用；遥感相片与测绘地图相比，具有信息量大、时效性强等特点。 野外定点观测法 观测点上的观测是指在路线调查中对重点地段的详细调查。观测点一般选择在典型地段、问题集中的地段，或对于确定类型及其界限有意义的地段。其旨在从具体点位揭示地理类型及现象的特征，弥补路线考察的不足。定点观测常和路线考察同时进行，点、线相结合，才能达到对整个区域的全面了解。 比较法 观测点之间的对比观察，是地理野外考察的主要内容之一。一般要详细观察不同点之间环境条件的变化和地理现象的变化、点与点之间的相互联系对比，可了解地理现象见的成因联系。确定标准点和典型点，是进行区域地理评价的基础。 同时，在野外观测的基础上，对不同的观测点进行比较，还可以了解地理现象空间变化的原因，并判明这些变化的方向。例如，把坡度、破相相似，但急眼情况不同的谷坡加以比较，就能判明岩性在成图过程中和植物群系的更替方面所起的作用；对地层变化情况的对比，可以了解地质构造情况，对于褶皱中的向斜来说，中间地带断层，两边地层老，而对于背斜则相反。运用比较法时要注意观察对象的可比性，即成因、形态、性质相同，才能进行比较。一般来说，比较对象在时空上的差距应较小。 素描与摄影法 在对地理现象进行描述时，即