苏州市小学语文青年教师把握学科能力竞赛试题A卷2010.docVIP

苏州市小学语文青年教师把握学科能力竞赛试题 2010.8 基础知识和语言积累（10分） 1．阅读下面的文字，写出文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音。（2分） 乌镇是中国江南名镇，chuán chénɡ（ ▲ ）着千年的历史文化。秀美典雅的水乡风景、风味独特的美食jiā yáo（ ▲ ）、缤纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀【 ▲ 】和亘【 ▲ 】古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的代表。 2．请你仿照例子，从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）（2分) 尘? 休? ? 旦??? 例：——日月同辉，。 ▲ ——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。 ①时而沿着水边， ②回到有人的地方， ③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣， ⑤时而又离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中， A.③①⑥⑤②④　　　　　　　　　B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④　　　　　　　　　D.③②①④⑤⑥ 4．阅读古诗，完成练习。(4分) 雪 梅 卢梅坡① 梅雪争春未肯降②，骚人阁③笔费评章④。 梅须逊雪三分白，雪却 梅一段香。 【注 ①卢梅坡：宋代诗人。②降(xiánɡ)：服输。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。】 （1）从“差、缺、输、少”中选择一个字填入原诗的横线，你认为最恰当的字应该是 ▲ 。(1分) （2）这首诗揭示了怎样的人生哲理? (2分) （3）小学阶段出现过一些咏梅诗词，请写出你最喜欢的诗词句。（1分） 阅读理解 （40分） 阅读下面两段文字，完成练习。（10分+30分） （一） 雾 ①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气现象称为雾。 ②雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。 ③大雾天气对交通影响很大，在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。 ④既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？ ⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。 1. 雾是怎行形成的？请你用自己的话简要概括。（不超过60字）（2分） 2. 文章第③自然段从哪三个方面说明了雾的危害？（2分） 3. 文章第③段中加点词语“可能”能否去掉？请说明理由。（2分） 4．文章主要运用了哪些说明方法？请选择其中一种方法简要分析它的作用。（4分） （二）离太阳最近的树 ①30年前，我在西藏阿里当兵。 ②这世界的第三级，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。