九年级语文下册-鱼我所欲也教案1-人教新课标版.docVIP

PAGE 4 用心 爱心 专心 鱼我所欲也 一. 本周教学内容：《鱼我所欲也》 二. 重难点分析：《鱼我所欲也》 1. 文章思想内容： 本文以“鱼”和“熊掌”为喻，说明在人生的道路上，会面临许多重要的抉择，我们应以“义”为重，为了维护它，要不惜做到“舍生而取义”。 2. 孟子是如何在文章中提出他的主张的呢？ 孟子用人们生活中所熟知的具体事物打了一个比方。鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要熊掌；生命是我所珍爱的，义也是我想珍爱的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃生命而要义。 在这里，孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。这个主张是全文的中心论点。 3. 文章结构层次： 文章共两段，第一段可分为三层： 第一层：作者首先提出自己的论点。共两句话。 第一句话设喻，第二句话由第一句话引出来论点“舍生而取义者也” 第二层：是对本文论点的进一步论证，是全文的重点。 作者首先是从正面阐发自己的观点；接着，作者又从反面论述观点。 第三层：作者得出结论，其实人人都有向善之心，但是当面临生死存亡的考验的时候，大多数人不是不想做，而是做不到。 第二段运用的是举例论证法，作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食”，“一豆羹”，当它关乎生死