二年级语文上册-小马过河-5教案-教科版.docVIP

小马过河 教学目标： 1.通过教学让学生进一步巩固认识生字学习，了解课文内容。 2.本文主要培养学生有感情地朗读课文。能读出不同角色的不同语气，从而培养学生的表达能力。3.学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想从实践中去寻求答案。 教学重点： 1.理解课文内容。2.理解最后老马对小马说的话。分角色朗读课文。教学难点： 1.理解最后老马对小马说的话。 2.分角色朗读课文，注意读出不同角色的不同语气。 教具准备： 教学流程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 ? ? 创设情境 导入新课 1.引入 引入课题 板书课题? 齐读课题 通过创设情景，激发学生学习的兴趣。 ? ? ? 初读课文 整体感知 1.课文题目是《小马过河》，那小马为什么要过河呢？ 2.读课文，读熟的孩子可以一边读，一边想自己知道了什么？有什么想法。读得不太熟的孩子，只要能继续练习把课文读会就行了。 3.四人小组读课文，讲讲自己读懂了什么？还有什么不明白的？讨论解决不明白之处。 ? ? ?读课文，思考问题 ??四人小组讨论学习 分层次提出目标，让学生读，在读中感悟。 ? 合作学习能让学生自读、自悟让学生学会主动学习。通过讨论提高学生的质疑能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 品读课文 读中明理 1.小马为什么要过河呢？ （1）小马当时的心情怎么样啊？ （2）哪个词能表现