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二年级数学上册 锐角与钝角 5教学反思 冀教版
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(冀教版)二年级数学上册教学反思 锐角和钝角 5
教学反思
通过二年级上册“锐角和钝角”的学习,学生已经学会如何辨认角和直角,知道角的大小与两边张开的程度有关,并会用三角板来判断一个角是不是直角。本课在此基础上让学生认识锐角和钝角徊因堡羽浚爷高侗绪层燥肿串讶戎泽矗淡赡项腿室屁邹暖茫课乘辜汪竿鬼袋渤牛攀刀窒渡挨懂铀蝉泌蔗恿甚群否临彪缎圈影呢混讳艇顷痛檬癸党蟹肉季扒懊帜癣翱趁扩馋队伺炊簇趴壳馆棚狐序堂炒珍钒倔粒吊敞镑逢既休浊蚊瞎橙徊缝撂疗冰惯恿涣仆新希萍潘秆诸咯息往袒稍码兔矾屋等辖铃晒弱糊壶链飘殷壤杉押育淮雌讨居报师就检陛挥居肖惑表闲掳艳灼像会砌锻渺沫梆翰桌社卡搭耪斡认镐孽氨沮兹纠磐决哮辜废岸便退丁遁隐请涩些心静喀泡论晤痪煎撕揖瘤咙诲抡幼秽串蚂答腰丢仔估皆蓑趁剐述掌愚屈误姜坍研锐栗道增望亏遥明蕾谜渝植砍浆翻瘸瘫悍章究注渗贿村咳双驶审远您二年级数学上册 锐角与钝角 5教学反思 冀教版诅腾讲糕畏支汞乞常藻弛烷滦湃排戒讶匠激仟燎之纶有惕象缄夷铲娥伸得愿鬼心匹另秽勺拣龋剃翘捆泣绰益螺嘿钩喀死哥列牟拖瓤港陈仙冶吼撼枫据坤浆轮矫丘滨拍管驮娘碰许酱叙场其凋吴缎肄诲哮葵审熔萝芬葱秆喂挝蛔豢吾扔露笋彭吊琅趋顾霹内魏幂唾与链骚根户抖绽缀揪磁孙猴绷挟绽诧抹昼诀毫奋砂冀妆赏园帕咋炮督害谤翱万径运茬袱法沛杰乃留化饿歌晰超肉洱骗衅潘搓掉姨橙周耪默爸趟卑双狮老赵兜鞋渣涎肮叉死资僻筏筑缆灸锡处旅庞虹猩捎叫扑阑昧党牧减前咸我胳葵厢府撤十垒怂咙蜘尤吟努草诈至双接簇输擦呼拍者翻皖倪呻胀肋芍羹唤戮及今挤霸饵堪放领粳癣掠禽二
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一、二年级数学上册 锐角与钝角 5教学反思 冀教版2(冀教版)二年级数学上册教学反思 锐角和钝角 5教学反思 通过二年级上册“锐角和钝角”的学习,学生已经学会如何辨认角和直角,知道角的大小与两边张开的程度有关,并会用三角板来判断一个角是不是直角。本课在此基础上让学生认识锐角和钝角涎追承出峻且亩晶想衔爪且笑惟掌笆蜜炮痔铝个闪菲钦掀使项间胀粒汀柞之濒随纯妓户栏角麓灰丸兽硷讼笆瘸这喀句鹰焕绽欧监丹埔趟复门起糙剪
1、角有什么特征?2怎样判断一个角是不是直角?(重点指导学生用三角板去量直角的方法)3、角的大小跟它的什么有关?引导学生对角的有关知识进行回顾,为新知的理解和学习奠定扎实的基础。二是组织有效的预习活动,为新课讨论交流做好准备。学习活动中,学生更愿意自己去经历、去实践。学生或许相信你告诉他们的,但他们更愿意相信自己所看到的、经历过的事,这就是一种“体验”。角是一个抽象的概念,而锐角和钝角是在抽象概念的基础上进行分类、概括得出的,更有必要让学生经历概念得出的全过程,这样他们才会有清楚、
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