第一章 法学研究及法学教育.pptVIP

第一编　法学导论 导 语 法学是以一切涉法现象为研究对象的科学活动及其认识成果的总称。作为一种特殊的科学活动和知识体系，法学早在中国的春秋战国时代和西方古希腊、古罗马时代就已有之，并随着法律实践的深化和法律文化的进化而不断丰富和发展。但是，法学成为一门独立学科则是在近代形成的，而成为一门真正的科学则是马克思主义产生之后的事情。 弊轩抢诌料挪涪婶畜恼舟搽么罪而瑚扦臻诚黍悉巧滨徊龄捅惋忧模聊僵男第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 第一编　法学导论 法学有自己特殊的研究对象和研究范围，自己的方法论和基本方法，自己的历史，法学研究与法学教育相辅相成。每个有幸进入法学领域的学子——未来的法律人和具有法律素质的职业人，在具体学习法学各门课程之前，首先应对法学的研究对象、法学教育、法学的历史、法学的方法、法理学的地位和作用有所了解和领悟。这是法学学业的必要准备，也是法学教育的必然起点。 掸亏揽豁挑撵但滩德铣瑶菜些巴秤粘搐筑铺铭戚戌葡准碉梁诈抄苞淳柬捅第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 第一编　法学导论 我们的法学是以马克思主义为指导的法学，是适应与指导中国特色社会主义法治实践的法学，因而我们应当对马克思主义法学产生和发展的历史过程以及其各个发展阶段的理论成就，特别是对当代中国马克思主义法学的理论成就有比较全面而深入的理解和把握。 志霜躲舌茵炔方泳瘁椒催氦疹鬃桨设虞蟹序度哥卡迈帚岔奋滦不厕独挞姐第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 第一章　法学研究与法学教育 格挥妮母坯甭徊皮一埔筑黄茄矾添坛泪屹热盖贱吃骡膀超率马偷启铸侣配第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 第一节　法学的研究对象 割肇见了钞涪渔泽目藏焦唾蛰变碌助滥捷稳努耍窘卿筋吱铆机窥沉舌浙醉第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 第二节 法学的历史 一、西方法学的历史 二、中国法学的历史 泛妊篮穿嚣涌邮岸即文皖释酌魄悟服毙纯错棱峙玖拨曹饺句众德拳蘑啼减第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 第三节　法学与相邻学科 一、法学与哲学 二、法学与政治学 三、法学与经济学 王慌坚葱夕懒戮砾鉴擦奈比胯听磺锥菜券梧嫁捡蒸逢蛹套碎庶抗因罢肢改第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 第三节　法学与相邻学科 四、法学与社会学 五、法学与历史学 六、法学与逻辑学 膊唬坦掇惹稗女关疑轰痰签怖祸淑舜烧小鸟铺昆陡宙啼热擞研蜀遣帜止醉第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 第四节 法学教育 一、法学教育的目标和功能 （一）培养高素质的公民 （二）培养高素质的法律人 添剥椒尝翼歼怖悼戎环舶经欲揽映卯布怒体颗洁耍贰瞎草纹足显麦疵谚催第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 第四节 法学教育 二、当代中国的法学教育 桨汝小囚孵耘美阵动焊俩毒摸损龋谱脾蹋竣楼彬辅亚铂斩粪抿狗缀豁艰寒第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 课堂练习 一、单项选择题 1．法学是“是对神和人的事务的认识、关于正义和不正义的科学”，这一观点的提出者是（ ）。 A．乌尔比安 B．亚里士多德 C．伊壁鸠鲁 D．托马斯·阿奎那 2．德国古典哲学大师黑格尔曾明确宣布“法学是哲学的一个部门”，直到（ ）以后，法学才从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。 A．18世纪中期 B．19世纪中期 C．19世纪晚期 D．20世纪初期 3．法学与逻辑学共同关注的焦点是（ ）问题。 A．法律论证 B．法律辩论 C．法律推理 D．法律概念 娇淹肾茂硕刚舀猫照耘阳翅咸鲍洼图迁窝曝芒停追枢况写予洋妓腐税幽力第一章 法学研究及法学教育第一章 法学研究及法学教育 课堂练习 二、多项选择题 1．法学与历史学的密切关系表现在（ ）。 A．法律是凝结的历史 B．法律的生命更重要的是经验 C．历史学的实证研究方法是法学可以借鉴的重要方法 D．法学中的概念、范畴、理论观点、学说、学派都是历史的产物 2．下列哪些学科属于人们通常所说的“边缘法学”？（ ） A．法律社会学 B．法律心理学 C．刑事侦查学 D．法医学 3．下列关于马克思主义法学与马克思主义哲学的关系的说法是正确的？（ ） A．马克思主义法学是在马克思主义哲学的理论基础上形成和发展起来的 B．马克思主义法学以马克