高中数学教学中要注重培养学生思维创新能力.docVIP

高中数学教学中要注重培养学生思维创新能力摘 要：思维的独创性是学生最可贵的思维品质，具有明显的后天性，是在主体思维的过程中逐步形成和稳定化的，因而在其形成和发展时期具有可培养性。数学是一门综合性较强的学科，传统数学教学多注重知识的传授，并没有把数学思维能力的培养放在重要位置，导致结果是许多学生“懂而不会”现象的产生，而高中学生发展应当具备思维创新的能力。 关键词：数学教学；注重培养；创新能力 中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0045-01 高中数学的特点，就是更加注重对于思维能力的培养。它要求一位高中生，不再是简单地去认识、记忆一些数学现象与数学问题。数学是培养人类思维的重要工具，怎么在数学教育中，培养学生的思维方式，提高分析问题解决问题的能力，提高学生的思维品质，是每个数学教育工作者首要关注的问题。 首先。我就以我在概率的教学过程中如何注重培养学生的思维品质为例，谈谈我的一些做法，及教学过程中的体会如下： 例1. 一只口袋内装有大小相同的5只球，其中3只白球，2只黑球，从中一次摸出两只球，则摸出的两只球都是白球的概率是多少？ 思维分析：此题是课本上的一道题，解法是这样的：记“摸到白球”为事件A，则事件A包含的事件数为3，而基本事件总数为10。所以，摸到白球的概率为。在讲解完此题后，富有创造性的