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高中生常见人际交往问题及对策［摘要］人际交往对于个体的成长成才有重要作用，高中生处于人生发展的关键阶段，人际交往问题能否很好处理，直接关系到他们的顺利成长。本文就此问题进行阐述，以期参考。 ［关键词］高中生 人际交往 日常生活 ［中图分类号］G635 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）04－0160－01 一、高中生人际关系的主要对象及问题 高中生处于成长状态，其主要的人际关系对象是父母、老师、同学。 （一）亲子关系问题 时下许多家庭中父母因为生计而外出打工，便将孩子托付给爷爷奶奶来照顾，长期的与父母不能团聚，不能形成感情上的交流，出现了感情上的缺失，日积月累之下，使得家庭亲情日渐淡漠。而爷爷奶奶因年岁已大，只能顾其生活，而不能顾其在精神。在情感缺失之上，又因精神上的疏离，使得孩子更加孤僻。再则家庭种种的不和谐，皆会给孩子造成伤害，以至于孩子对父母产生了憎恨的心理。 （二）师生关系问题 近年来发生了不少学生伤害老师的案件，其主要问题便在于老师和学生之间没有形成理解和信任。学生都是喜欢老师表扬和信任的。可是由于老师的认知偏差给学生造成了心理上的压力。在不公平的对待中，喜欢以学习成绩来看人，这样便使得学生形成了一种逆反心理，成绩差的越来越差，甚至老师和学生发生冲突，最终导致不良关系的爆发。 （三）同学关系问题 俗话说，“在家靠父母，在外靠朋友”。可见朋友的重要性，我们朋友最开始便是在学校中开始交往并认知的。可是在日常生活中，摩擦难免发生，可是却不懂得如何处理，又因其种种的不和谐心理，以至于矛盾尖锐，而拳脚相向。再则由于此时已趋向成人化，已不像初中避讳男女问题，有可能渐渐对异性产生好感，而对情感的不明确性，所带来的早恋问题更会影响其心理。 二、高中生人际关系问题影响因素 （一）自我概念 自我概念是指个人对自己的看法，如觉得自己是美丽、聪明或害羞的，不论这一些看法是否正确，是否与别人的看法一致，必将影响个人以后的行为和生活，也会影响个人和別人的关系。在这个自我概念中，自我认知交往中必须坦诚，与别人的关系才能健康地发展。 （二）个人特质 人们喜欢以真心待人的人，讨厌富有心计的人，而真诚是两个人交往所必须具备的。在生活中，难免出现些伤心的事，而当有人温暖地安慰你时，便会拉近你与他二人的关系。开朗乐观不仅能促进人际关系，对个人发展也有重要意义。 （三）两人特质之间的关系 彼此之间相似的人格和价值观，具有相同的爱好，所谓志同道合，是促进两人交往的重要契机。而人无完人，在需求上得到互补，便可导致彼此之间的吸引。 三、建立友好的人际关系策略 学生的发展离不开环境，而良好的人际环境对学生的成长乃至终身发展又具有十分重要的意义，因此，培养学生良好的人际关系十分重要。在我们的教学过程中，应该引导学生正确的认识，培养其对人际关系的看重，明白人际关系的重要性。那么如何正确处理好学生间的人际关系呢？ （一）要主动热情地与他人交往 人际关系是相互的，不能总以自己为中心，等待着别人来与自己交往，而要主动、热情地与他人交往沟通，释放出这种开发自我的感染性，一个主动又热情的人始终是受欢迎的。 （二）要有自知并善于了解他人 因现在大多数是独生子女，从小备受呵护，难免优越感强。一个人如果终日自以为是，孤僻冷漠，缺乏交往，那么他必将是失败的。只有通过与他人交往，才有可能发现自己身上的不足，从而进行改善，那么离将来的成功也不会太远。 （三）要加强个性修养，并能影响到他人 在生活中，人们总是喜欢品质好的人，而讨厌品质坏的人，所以良好的人际关系，必须有一个良好的品质,如果品质不好，造成性格缺陷，便会成为人际交往的障碍。在学校、家庭教育中，应该加强青少年的品质修养。 （四）要理解尊重、宽容谅解 人与人的交往是相互的，只有真诚待人，别人才会真诚待你。如果你待人虚伪，经常闪烁其词或谎话连篇，就会失信于人，你的交际形象也会因此而大打折扣。每个人都有自己的性格特点，不同的成长背景和生活习惯，都会对同学交往的形式和良好人际关系的建立带来一定的影响。但在日常交往中，彼此间如果能互相理解、相互尊重、相互包容，大家的关系就容易融洽，也会减少许多不必要的磨擦。反之，就很容易产生矛盾，影响正常的人际交往。 四、结束语 在高中这样一个成才阶段，高中生身心的健康发展是必要的，而人际关系的交往又影响着这一切。所以在日常学习生活中，要让学生学会与父母、老师、同学相处，发挥优良的品格，努力学习，树立正确的人生榜样。只有这样，在以后的发展道路上，学生才能取得身心健康发展。 【参考文献】 [1]王兴国.中