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高职院校旅游俄语教学改革探究摘 要 高职院校必须改革旅游俄语课程的教学，要在培养学生俄语综合能力的同时，更加突出“旅游”的专业特色，真正满足用人单位的要求。通过对现有旅游俄语教学环节进行深入研究，发现现有旅游俄语教学环节存在许多不足之处，课程教学的改革势在必行。 关键词 高职院校；旅游俄语；教学改革 中图分类号：H35 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)18-0080-02 1 高职院校旅游俄语教学现状 随着中国经济的迅速发展，国际地位的提高，旅游业已成为我国经济发展中规模比较大的产业之一。这也使得社会对旅游专业知识的人才需求增加，尤其是精通俄语的人才需求日益迫切。笔者针对黑龙江农业职业技术学院旅游俄语教学中的问题，结合旅游俄语教学实践经验，从教材、教学模式和教学方法、教师和学生及考核评价方式入手，进行全面分析。 1.1 教材内容陈旧，缺乏实用性、针对性 与普通高校相比，高职院校特别注重培养实用型人才。相对于其他俄语教材，高职俄语教材更要突显其专业性、实用性和可操作性。而目前学生使用的教材大都内容单一、陈旧，教材中关于旅游业的发展现状、专业知识非常少，只有单纯的文章介绍，这不能够满足高职院校旅游俄语的教学要求。 1.2 教学模式、方法单一，摆脱不了传统形式 基于传统的应试教育影响，大多数学生在学习中忙于应付考试，只注重阅读、写作