山东省宁津县保店中学九年级数学《用公式法解一元二次方程》教案.docVIP

用公式法解一元二次方程 ? ? （1）会用公式法解一元二次方程； ? （2）经历求根公式的发现和探究过程，提高学生观察能力、分析能力以及逻辑思维能力； ? （3）渗透化归思想,领悟配方法，感受数学的内在美. ? 　　教学重点 ? 知识层面:公式的推导和用公式法解一元二次方程; ? 能力层面:以求根公式的发现和探究为载体,渗透化归的数学思想方法. ? 　　教学难点:求根公式的推导. ? 　　总体设计思路: ? 以旧知识为起点,问题为主线,以教师指导下学生自主探究为基本方式,突出数学知识的内在联系与探究知识的方法,发展学生的理性思维. ? 　　教学过程 ? 整体教学流程：形成表象,提出问题　　　?分析问题,探究本质 ? 得出结论,解决问题??????? 拓展应用,升华提高 ? 归纳小结,布置作业. ? 　　形成表象,提出问题 ? 在上一节已学的用配方法解一元二次方程的基础上创设情景. ? 　　解下列一元二次方程:(学生选两题做) ? (1)x2+4x+2=0 ;????????????? (2)3x2-6x+1=0;? ? (3)4x2-16x+17=0 ;?????????? (4)3x2+4x+7=0. ? 然后让学生仔细观察四题的解答过程,由此发现有什么相同之处,有什么不同之处? ? 接着再改变上面每题的其中的一个系数,得到新的四个方程:（学生不做,思考其解题过程） ? (1