北京8所高校学生计算机使用情况及视疲劳症状研究.doc

北京8所高校学生计算机使用情况及视疲劳症状研究【摘要】 目的 了解北京市高校学生每日计算机使用时间、内容及视疲劳症状,为建立长期使用计算机人群视力防护措施提供依据。方法 对北京市8所大学4 236名在校本科生和研究生进行问卷调查,了解每日计算机使用时间、内容及视疲劳症状。结果 北京市8所高校学生平均每日计算机使用时间为(4.70±3.08)h;使用计算机的主要用途是工作/学习(86.2%)、看电影听音乐(71.8%)与获取信息(65.4%);视疲劳症状中发生率最高的是视力下降(29.3%)、眼干(28.7%)和视物模糊(28.3%);计算机使用时间、内容及视疲劳自觉症状发生率在不同性别、不同类型学校、不同年级、不同专业之间的差异均有统计学意义(P值均高年级低年级本科生,LSD两两比较显示,研究生每日计算机使用时间长于高年级本科生,高年级本科生长于低年级本科生;每日计算机使用时间理科生医学生文科生,LSD法两两比较显示,理科生每日计算机使用时间长于文科与医学生,医学生长于文科生。差异均有统计学意义(P值均0.01)。见表1。 2.2 大学生计算机使用内容 被调查者使用计算机最主要内容是工作/学习(86.2%),其次是看电影、听音乐(71.8%)与获取信息(65.4%)。男生用计算机玩游戏的比例(57.3%)高于女生(25.0%);重点大学学生用计算机工作/学习的比例(88.0%)高于普通大学学生(79.4%);研究生用计算机工作/学习的比例(94.8%)高于高年级本科生(85.9%)和低年级本科生(79.3%),低年级本科生用计算机聊天的比例(64.7%)高于高年级学生(54.7%)和研究生(47.7%);理科生和医学生用计算机工作/学习、聊天、看电影听音乐、游戏、获取信息的比例均高于文科生。差异均有统计学意义(P值均0.01)。 2.3 大学生计算机终端视疲劳症状 视疲劳症状总发生率最高的是视力下降(29.3%),其次是眼干(28.7%)、视物模糊(28.3%)、眼痒(24.5%)、眼胀(24.4%)、视作业难以持久(22.1%)、流泪(19.6%)、眼痛(19.5%)、重影(16.5%)和异物感(14.6%)。女生视力下降、眼干、视物模糊、眼痒、眼胀、视作业难以持久、眼痛的发生率均高于男生,其中眼干、视物模糊、眼痛发生率差异有统计学意义(P0.01)。重点大学学生各项视疲劳症状发生率均高于普通大学学生;研究生各项视疲劳症状发生率均高于低、高年级本科生,高年级本科生各项视疲劳症状发生率均高于低年级本科生;理科生和医学生各项视疲劳症状发生率均高于文科生。差异均有统计学意义(P值均0.01)。见表2。 2.4 大学生用眼卫生状况 使用计算机过程中会特意休息的学生有1 369人(32.3%),通过做眼保健操和远眺休息的学生分别有529人和598人,使用缓解视疲劳眼药水的学生有1 612人(38.1%)。 3 讨论 眼的调节功能是为保持接近正常的有效视力而进行的一系列代偿活动。长时间近距离计算机操作容易引起眼的调节紧张。当眼紧张达到一定时间和程度,由于不能满足进行正常视作业的需要或调节到极限不能再坚持时,这种代偿可能会突然放弃,眼紧张转变为松弛而出现视力模糊、眼胀、眼干、甚至头昏烦躁等视疲劳症状[5]。 青少年操作计算机致视疲劳有多方面因素:操作者患有屈光不正矫正不良或没有矫正、调节异常、有影响视功能的器质性病变、营养不良,以及身体虚弱或有全身疾病等;计算机终端本身的因素,包括视屏闪烁、眩光、字符变幻、亮度、对比度、反射以及显示器放置的位置和座椅高度不适等;环境因素包括室内小气候不良,如温度、湿度不适,通风不良、室内空气污浊等[6]。多种因素共同作用更增加了眼的负荷,引发视疲劳[7]。操作计算机视屏终端致使视疲劳[8-9],需引起重视。 此次调查发现,北京大学生视疲劳症状发生率最高的前3位是视力下降(29.3%)、眼干(28.7%)和视物模糊(28.3%)。视疲劳症状的出现及轻重程度与每日计算机使用时间有关,使用时间最长的群体(重点大学学生、研究生及理科生)各种视疲劳症状发生率最高。李芳红等[7]研究发现,计算机作业2 h即可引起裸眼视力下降和泪膜破裂时间缩短。长时间的近距离用眼增加了视力负荷,调节不能完全放松,易出现调节紧张或痉挛;操作者注意力高度集中,瞬目间隔期暴露的眼表面积大且瞬目频率减少,泪液蒸发加速,易出现眼干、异物感等症状,空气干燥等不良环境则使症状加重。建议操作者滴用可湿润眼睛的滴眼液,显示屏与眼睛的距离一般以45～64 cm为宜,其顶端应略低于眼睛的高度,使眼球处在水平视线下10°～15°范围以内,这样可减少睑裂的宽度和眼球暴露的表面积,减少视疲劳的发生[10]。屈光不正使